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为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果,将一种无酶洗衣粉分成3等份,进行3组实验.甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶,丙组不加酶,在不同温度下清洗同种化纤布上的2种污渍,其他实验条件均相同,如表为实验记录.请回答下列问题.
水温/℃

组别
10℃20℃30℃40℃50℃
清除血渍时间/min67668852518336347711126891167
清除油渍时间/min93789587639182468575277769868
(1)提高洗衣粉去污能力的方法有
 
.甲组在洗衣粉中加入了
 
.乙组在洗衣粉中加入了
 

(2)甲、乙组洗涤效果的差异,说明酶的作用具有
 

(3)如果甲、乙和丙3组均在水温为80℃时洗涤同一种污渍,请比较这3组洗涤效果之间的差异并说明理由.
 
考点:脂肪酶、蛋白酶的洗涤效果
专题:
分析:1、加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉,目前常用的酶制剂有四类:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶,其中,应用最广泛、效果最明显的是碱性蛋白酶和碱性脂肪酶.碱性蛋白酶能将血渍、奶渍等含有的大分子蛋白质水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽,使污迹从衣物上脱落.脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶也能分别将大分子的脂肪、淀粉和纤维素水解为小分子物质,使洗衣粉具有更好的去污能力.
2、影响加酶洗衣粉活性的条件:温度、pH和水量.影响加酶洗衣粉的效果的因素:水温、水量、水质、洗衣粉的用量、衣物的质地、大小、浸泡和洗涤的时间.在这些因素中,水温是我们要研究的对象,而其他因素应在实验中保持不变.
解答: 解:(1)由表格数据可知提高洗衣粉去污能力的方法有加酶和适当提高温度.甲组在洗衣粉中加入蛋白酶;乙组加入了蛋白酶和脂肪酶.
(2)甲、乙组洗涤效果的差异,主要原因是其中酶种类不同,说明了酶具有专一性.
(3)酶在80℃时变性失活,三组之间没有差异,原因是高温使酶失活.
故答案为:
(1)加酶和适当提高温度;蛋白酶;蛋白酶和脂肪酶
(2)专一性
(3)没有差异;因为高温使酶失活
点评:本题主要考查探究洗衣粉加酶后的洗涤效果的实验,意在强化学生对加酶洗衣粉的相关知识的识记与理解.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有些老年人的皮肤表面有色素堆积现象,俗称老年斑,出现这种情况的主要原因是(  )
A、头发基部的黑色素细胞衰老
B、细胞内色素随细胞衰老而逐渐积累
C、衰老的细胞内水分减少,细胞颜色变深
D、衰老的细胞细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深

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科目:高中生物 来源: 题型:

构成动物细胞膜的主要成分是(  )
A、脂质B、蛋白质
C、脂质和蛋白质D、蛋白质和核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

含有蛋白酶的洗衣粉不宜用来洗涤下列哪类衣料(  )
A、化纤B、纯棉C、真丝D、亚麻

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、加酶洗衣粉就是将酶直接加到洗衣粉中
B、目前常用的酶制剂有四类:蛋白酶;脂肪酶;淀粉酶;蔗糖酶
C、温度、酸碱度和表面活性剂都会影响酶的活性
D、普通洗衣粉只是缺少酶,不会污染环境

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科目:高中生物 来源: 题型:

张厨师的工作服上沾了一些血渍和油渍,清洗此工作服时,选用的加酶洗衣粉应含有(  )
A、淀粉酶B、脂肪酶
C、RNA聚合酶D、蛋白酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

某工厂生产了一种加酶洗衣粉,其包装袋上印有如下部分说明.
成分:含碱性蛋白酶等
用法:洗涤前先将衣物浸于洗衣粉的水内数小时.使用温水效果更佳.
注意:切勿用于丝质及羊毛衣料.用后彻底清洗双手.
请回答以下问题:
(1)质检局针对该洗衣粉设计了如下实验进行检验:

该实验的目的是
 

(2)一学生为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度,参考上述(1)的实验材料及方法进行了有关实验,并把结果以下列曲线图A、B表示.

①由图可知,使用该加酶洗衣粉的最适宜温度约为
 

②在O℃和75℃时,酶的催化效率基本都降为零,但温度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢复,这是因为
 

③该学生在实验过程中可通过直接测定
 
作为指标来表示酶的催化效率.
(3)该加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质及羊毛衣料,其主要原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有一生活污水净化处理系统,处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池”,其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物.污水经净化处理后,可用于浇灌绿地.回答问题:
(1)污水流经厌氧沉淀地、曝气池和兼氧池后得到初步净化.在这个过程中,微生物通过
 
呼吸和
 
呼吸将有机物分解.
(2)生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、
 
 
等原理.
(3)一般来说,生态工程的主要任务是对
 
进行修复,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某高等生物细胞亚显微结构模式图,请根据图回答下列问题(在[]内填序号,横线上填中文名称):
(1)此图表示某高等
 
(动物/植物)细胞的结构模式图,依据是该细胞具有
 
,而没有
 

(2)[
 
]是为细胞生命活动提供能量的主要场所;
(3)该生物细胞与原核细胞共有的唯一细胞器是
 

(4)在动物细胞有丝分裂过程中,与纺锤体的星状射线的形成相关的细胞器为[
 
];
(5)在细胞核中能被碱性染料染成深色的物质是
 
;在分裂期又称为
 

(6)若该细胞能合成分泌蛋白,则分泌蛋白合成、运输途径为:[
 
]→[
 
]→[
 
]→[
 
].

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