A. | 萨顿利用类比-推理法证明了自由组合定律 | |
B. | 格里菲斯完成了肺炎双球菌的体外转化实验 | |
C. | 沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构模型 | |
D. | 孟德尔运用假说-演绎法证明了基因位于染色体上 |
分析 1、假说-演绎法:在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论.如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的.例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等.
2、类比推理法:类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同,推断出它们在另外的属性上(这一属性已为类比的一个对象所具有,另一个类比的对象那里尚未发现)也相同的一种推理.萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法.
3、模型构建法:模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具体的实物或其它形象化的手段,有的则抽象的形式来表达.模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、数学模型等.以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征,这种模型就是物理模型.沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型,就是物理模型.
解答 解:A、萨顿利用类比-推理法提出了基因在染色体上,A错误;
B、格里菲斯完成了肺炎双球菌的体内转化实验,B错误;
C、沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构模型,C正确;
D、摩尔根运用假说-演绎法证明了基因位于染色体上,D错误.
故选:C.
点评 本题考查遗传学中的科学研究方法的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发生一次偏转 | B. | 发生两次相同方向的偏转 | ||
C. | 发生两次相反方向的偏转 | D. | 不偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙图,E液Na+浓度更高 | B. | 乙图,E液Na+、K+浓度都更高 | ||
C. | 丙图,E液K+浓度更低 | D. | 丁图,E液K+浓度更高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 尽可能选择调查群体发病率较低的单基因遗传病 | |
B. | 调查发病率时调查的人群基数要大,基数不能太小 | |
C. | 调查发病率时调查的人群要随机抽取 | |
D. | 调查遗传方式时要调查患者至少三代之内的所有家庭成员 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎干细胞可取自早期胚胎或原始性腺 | |
B. | 可使用核移植技术及胚胎培养技术获得早期胚胎 | |
C. | 胚胎干细胞体积大、细胞核小,具有发育的全能性 | |
D. | 定向诱导ES 细胞分化的实质是基因人为控制下的选择性表达 |
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