葡萄糖转运蛋白(GLUT4)是位于细胞膜上的葡萄糖载体,下图为胰岛素作用机理示意图。请据图分析并回答下列问题:
(1)图中①、②分别表示 、 。
(2)含GLUT4的囊泡直接来自 ,它与细胞的结合过程体现了 。
(3)胰岛素和受体结合后,一方面通过促进囊泡的转运,使 增加,促进了细胞对葡萄糖的摄取。同时通过调节 的活性,促进葡萄糖的利用。
(4)Ⅱ型糖尿病人血液中胰岛素水平正常,但靶细胞存在“胰岛素抵抗”,从细胞的组成看,可能的原因是 等。
(5)正常人剧烈运动过程中,血液中胰高血糖素含量升高,此时胰岛素的含量 。整个过程的协调是 调节的结果。
(6)研究发现,某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构,导致该抗原刺激机体后产生的抗体攻击胰岛B细胞,从免疫学角度分析该疾病属于 病。
(1)氧化分解 合成糖原 (2)高尔基体 细胞膜具有一定的流动性
(3)GLUT4数量增加 酶 (4)(胰岛素)受体数量少(受体活性差)
(5)升高 神经-体液 (6)自身免疫
解析试题分析:(1)葡萄糖的去路主要是氧化分解功能、合成肝糖原和肌糖原储存下来,转化成某些非必需氨基酸和脂肪。
(2)因为GLUT4是位于细胞膜上的蛋白质,故应是内质网的核糖体上合成,经过内质网初步加工和高尔基体深加工,因此时的囊泡已经包裹着形成的GLUT4蛋白质应是来自高尔基体,体现了细胞膜具有一定的流动性。
(3)囊泡转运是GLUT4数量增加,还可以通过促进酶的活性,促进葡萄糖的利用。
(4)胰岛素含量正常,但细胞不能利用胰岛素,应是胰岛素受体数量少。
(5)胰高血糖素含量升高血糖浓度会上升,会促进体内唯一降血糖的激素胰岛素分泌量增加,使血糖浓度不能升高太多,整个过程是神经-体液调节的结果。
(6)将自身正常的细胞当成抗原来进行攻击,属于自身免疫病。
考点:本题考查血糖调节相关知识,意在考察考生对知识点的理解和把握知识点间内在联系综合运用能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
紫罗兰的单瓣与重瓣是由一对等位基因(A、a)控制的相对性状。研究人员发现所有的重瓣紫罗兰都不育(雌、雄蕊发育不完善),单瓣紫罗兰自交后代总是存在约50%的单瓣花和50%重瓣花。自交实验结果如图所示:
(1)根据实验结果可知:紫罗兰花瓣中 为显性性状,实验中F1重瓣紫罗兰的基因型为 。
(2)经研究发现,出现上述实验现象的原因是等位基因(A、a)所在染色体发生部分缺失(不影响减数分裂过程),而且染色体缺失的花粉致死,染色体缺失的雌配子可育。若A-、a-表示基因位于缺失染色体上,A、a表示基因位于正常染色体上,请写出上述实验中F2单瓣紫罗兰的雌配子基因型及其比例 ;雄配子的基因型为 。
(3)某兴趣小组为探究“染色体缺失的花粉是否致死”,设计了如下实验方案。
实验步骤:
①取上述实验中 的花药进行离体培养,获得单倍体;
② ;
③统计、观察子代的花瓣性状。
实验结果及结论:
若子代花瓣 ,则染色体缺失的花粉致死;
若子代花瓣 ,则染色体缺失的花粉可育。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
假设你已经探究了果胶酶的最适温度(为45 ℃)和最适pH(为4.8),若还想进一步研究果胶酶的最适用量,此时,实验的自变量是________。合理设置果胶酶用量的梯度后,可通过苹果泥出汁的多少来判断酶的用量是否合适。请根据所给的材料和用具完成以下探究实验。
(1)材料用具:制备好的苹果泥、恒温水浴装置、试管、漏斗、滤纸、量筒、试管夹、质量分数为2%的果胶酶溶液、质量分数为0.1%的NaOH溶液和盐酸。
(2)实验步骤:
①取6支试管,编号1~6,分别加入________,调节pH至4.8。
②向1~6号试管中分别加入________,然后放入45 ℃恒温水浴装置中_________________________________________________________________。
③________________________________________________________________
(3)以上实验步骤的设计是否有不妥?如果有,试分析原因。______________
_________________________________________________________________。
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某高等生物生殖发育周期如下图所示,请据图完成问题。
(1)生物个体发育是从______开始的,主要进行________分裂,发育成熟后,通过[ ]________产生配子。
(2)图中B过程是________,哺乳动物的该过程是在________中进行的。
(3)哺乳动物的[C]________过程和[D]________过程合称为________。
(4)A、B两过程的重要意义是________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
一对灰鼠交配,产下多只鼠,其中有一只黄色雄鼠。分析认为,鼠毛变黄的原因有两种:可能是基因突变引起(突变只涉及一个亲本常染色体上的一个基因),也可能是携带者之间交配的结果(只涉及亲本常染色体上一对等位基因)。
(1)为探究该黄鼠出现的原因,用上述黄鼠分别与其同一窝的 交配,得到多窝正常存活子代。根据结果,推断结论:
(2)如果每窝子代中黄鼠与灰鼠比例均为 ,则可推测黄色是 性基因突变为 性基因的结果。在此情况下若一对灰鼠同时产下多只黄色小鼠,可能的原因是 。假如在实验中发现含显性基因的精子和含显性基因的卵细胞不能结合,则该黄鼠与其子代中黄鼠杂交,得到的黄鼠与灰鼠的比例为 。
(3)如果黄色是隐性基因携带者之间交配的结果,则不同窝子代会出现两种情况,一种是同一窝子代中黄鼠与灰鼠比例是 ,另一种是同一窝子代全部为 鼠。
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利用不同微生物的发酵作用制作食品,历史悠久、惠及民生。请分析回答下列问题:
(1)腐乳制作的流程是:让豆腐上长出________→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制。用盐腌制时,应注意控制______________;配制卤汤时,要使卤汤中酒的含量控制在______%左右。
(2)制作泡菜的原理是_________________________________________。
(3)蔬菜在腌制过程中,会产生亚硝酸盐。在________条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生_________反应后,与N—1—萘基乙二胺盐酸盐结合形成___________色染料。将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测比较,估算出的亚硝酸盐含量如图曲线所示,据图可以得出的结论是:__________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
屈反射是一种保护性反射,它使肢体从伤害性刺激上缩回,以保护肢体不受伤害性刺激损伤。图1表示屈反射的反射弧,图2为图1中神经元A和B相互接触部分的放大。请根据信息分析并回答问题。
(1)⑦处跨膜运输的方式 。
(2)③④和⑥都属于细胞的 系统,但它们执行不同的功能,从其组成成分上分析,原因是 不同。
(3)图1中神经冲动从神经元A传递到神经元B的过程中,信号转换是 ;请用箭头和图2中的数字表示神经递质的运动路径 。
(4)皮肤感受器在钉子扎了后,经过 (填写字母)将兴奋传入中枢,经过中枢的分析处理之后将信息传出,①处神经纤维膜外的电位情况是 ,②处神经纤维膜外的电位变化情况是 。
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下图为A、B不同物种间体细胞杂交示意图,请回答下列问题。
(1)去除细胞壁而不损伤细胞可用________、________处理。在用促融剂处理时,使用的促融剂主要有________。
(2)融合细胞中可能包括________种类型,其中杂种细胞的遗传物质组成是_________________________________________________________________。
(3)由杂种细胞经人工诱导培养,经________分裂增加细胞数目并不断分化,逐渐发育成C植株。该植株的性状与亲本植物的性状区别是_________________________________________________________________。
(4)整个培养过程应用了细胞工程的______和________两大技术,这种培育杂种植株的意义是__________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
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下图甲表示干细胞的三个发育途径,图乙表示细胞增殖过程中某一时期示意图,请据图回答:
(1)图甲中若A细胞是胚胎干细胞,B细胞是造血干细胞,则B细胞与A细胞相比,其全能性______(填“升高”“降低”或“不变”),A细胞分化成D细胞的根本原因是______________。
(2)图甲中若D细胞是胰腺细胞,则与其外分泌蛋白的加工、转运直接相关的细胞器有________(填序号)。在B、C、D三类细胞所含的带有遗传特异性的大分子物质中,__________相同,而________有差异。
(3)图甲中若D为白细胞吞噬并消灭细菌的过程示意图,可为此过程提供能量的场所有________,此过程中小泡可能是________(细胞器)。白细胞吞噬整个细菌这一事实说明生物膜具有________。
(4)图乙所示的细胞增殖方式是________,若②号染色体的遗传信息来自父方,那么含有母方遗传信息的对应染色体的序号为________。图乙所示细胞前一个分裂时期时,细胞中的同源染色体对数、着丝点数、染色单体数分别是________。
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