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    孟德尔做了如下图所示的杂交实验，以下描述正确的是

    A．所结豆荚细胞的基因型由植株A与植株B决定

    B．豆荚中的每一粒种子的种皮是亲代的，胚是F1的

    C．所结豆荚细胞的基因型与植株A相同，属于细胞质遗传

    D．豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株A相同

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．科研人员为研究枇杷植株在不同天气条件下的光合特征，对其净光合速率和气孔导度进行了测定，结果如下．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．阴天时净光合速率下降的时间与气孔导度的下降时间一致
    B．晴天时出现“午休”现象主要是因为光照过强抑制了光合作用
    C．两种条件下枇杷净光合速率峰值出现的早晚均与光照强度无关
    D．实验结果显示枇杷植株适合种植在光线弱的荫蔽环境中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．小麦条锈病是造成我国小麦减产的主要病害之一．为了对小麦抗条锈病基因进行遗传分析，将能抗条锈病的品种甲与易感条锈病的品种乙杂交．结果如表所示．
    杂交亲本组合F1表现型F2表现型及比例
    甲×乙全为抗条锈病抗条锈病：易感秀锈病=3：1
    请回答下列问题：
    （1）实验结果说明：
    ①抗条锈病是显性性状．
    ②小麦抗条锈病与易感条锈病受一对等位基因控制，遵循基因分离定律．
    （2）研究者在F1中发现一株缺失了一条7号染色体的植株，该植株可以用来判定抗条锈病基因是否位于7号染色体上．（注：配子中若缺少一条染色体，受精能力差．个体中若缺少一条或一对染色体仍可生存．）
    ①杂交方案：让此植株自交，观察子代的表现型及比例．
    ②预期实验结果及结论：
    若子代的抗条锈病和易感秀锈病的分离比远偏离3：1，则抗病基因位于7号染色体上；
    若子代中抗条锈病：易感秀锈病=3：1，则抗病基因不位于7号染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于控制无关变量的实验操作中，错误的是（　　）
    A．验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将植物做饥饿处理
    B．探究唾液淀粉酶最适pH的实验中，将每一组的温度均控制在37℃
    C．验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住
    D．探究唾液淀粉酶最适温度的实验中，每一组都加入等量的淀粉

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    科目：高中生物 来源：2016届山东师范大学附属中学高三上学期第二次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第IV代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率为1／48，那么，得出此概率值需要的限定条件是

    A．I-2和I-4必须是纯合子

    B．II-1、III-1和III-4必须是纯合子

    C．II-4、II-5、IV-1和IV-2必须是杂合子

    D．II-2、II-3、III-2和III-3必须是杂合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关物质跨膜运输的叙述中，错误的是（　　）
    A．O2分子通过自由扩散进出细胞
    B．水稻根毛细胞吸收Mg2+需要消耗能量
    C．胰岛素的分泌过程属于主动运输
    D．葡萄糖以协助扩散的方式进入哺乳动物成熟的红细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．农作物收获后，燃烧秸秆会造成大气污染，如何回收利用是我国面临的一个重要问题．某同学设计从土壤中分离纤维素分解菌→分解秸秆，获得糖液→发酵生产乙醇，从而实现再次利用，请回答以下问题：
    （1）将从土壤中获得的微生物培养在以纤维素为碳源，并在加入刚果红的培养基上筛选周围有透明圈的菌落．
    （2）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即平板划线法和稀释涂布平板法．采用固体平板培养细菌时，需要倒置培养，其原因是防止皿盖上凝结的水珠滴落在培养基上污染培养基．
    （3）发酵阶段需要的菌种是酵母菌，在产生乙醇时要控制的必要条件是无氧（密闭或密封）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于癌细胞的叙述，正确的是（　　）
    A．癌细胞形成的根本原因是正常基因突变成原癌基因
    B．癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关
    C．癌细胞具有染色质收缩、核膜内折等特点
    D．癌细胞能无限增殖，有丝分裂末期出现细胞板

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，错误的是（　　）
    A．摩尔根在研究果蝇杂交实验中，运用了假说-演绎法
    B．萨顿推论出基因在染色体上，运用了类比推理法
    C．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了构建物理模型的方法
    D．格里菲思利用肺炎双球研究遗传物质时，运用了同位素标记法

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