精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列操作得到的数据比实际数值偏小的是

A.样方法:在个体密集区取样

B.标志重捕法:标记物易脱落

C.抽样检测法:在未经摇匀的酵母菌培养液上层取样

D.遗传病发病率调查:在患者家系中进行调查

C

【解析】

试题分析:在个体密集区取样,估测的种群密度值会偏高,A项错误;采用标志重捕法调查种群密度,若标记物脱落,会使结果偏高,B项错误;采用抽样检测法进行酵母菌计数,在未经摇匀的酵母菌培养液上层取样,因酵母菌都在下层沉淀,会使得到的数据比实际数值偏小,C项正确;调查遗传病的发病率,在患者家系中进行调查,会使得到的数据比实际数值偏大,D项错误。

考点:本题考查种群密度的调查方法、探究培养液中酵母菌种群数量的变化、调查人群中的遗传病的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高二上期末考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

“秋风扫落叶”,但路灯下的树叶总是迟于其他部位脱落,最主要的原因是

A.路灯下的树叶照光时间长,通过光合作用积累的养料多

B.光照抑制了脱落酸的合成

C.夜晚的光照抑制了顶端优势

D.光照促进了生长素的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省武汉市高三二月调研测试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(15分)下表为培养某种微生物的培养基配方,请回答有关间题:

(1)该培养基只允许分解尿素的细菌生长,这种培养基称为 培养基。该培养基会抑制其它种类微生物生长,其原因是该培养基 。

(2)若要通过统计培养基中菌落数来估计样品中的细菌数,上述培养基中还需要添加的成分是 ,接种时应采用 法,该方法接种培养后的菌落,不可能是下图中的 (单选)。

(3)从土壤中分离出分解尿素的细菌后,要对其作进一步的鉴定,可在上述培养基中加入 指示剂,培养该菌后,如果指示剂变 ,可初步鉴定该种细菌能够分解尿素。

(4)某同学用0.1mL稀释液在稀释倍数为106的平板中测得菌落数的平均值为163,则每mL样品中的细菌数是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高二上月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

很多同学都曾尝试设计制作生态瓶,但是有相当一部分同学的设计并不成功。下面是他们设计生态瓶遵循的原理,其中不合理的是

A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系

B.瓶内各种生物的数量搭配应合理

C.应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸

D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高三上学期期末考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

(16分)人体内环境稳态是神经-体液-免疫调节网络调控的结果,下图是人体内某些生命活动的调节过程,请据图回答:

(1)寒冷的冬天,人体维持体温恒定与图中的信息分子________有关(填相关字母)。

(2)图中信息分子A所示调节途径的基本方式与信息分子B的调节方式相比显著的特点是 ________________。

(3)合成并分泌信息分子B的部位是____________,其只作用于肾小管、集合管的原因是 ____________________________。

(4)图中信息分子E所示途径的特异性免疫方式为________________,正常个体的特异性免疫存在差异,如有的人体内具有抗肝炎病毒的抗体,有的人体内却没有,造成这种差异的原因是 ______________。

(5)信息分子D若偏高,对下丘脑发挥反馈调节,其生理意义是__________________。

(6)尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O2、CO2扩散的模型(①在图形框间用实线箭头表示O2,用虚线箭头表示CO2。②不考虑CO2进入成熟红细胞内液。)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高三上学期期末考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞结构和功能的说法,错误的是

A.噬菌体和乳酸菌都具有的结构是细胞膜和核糖体

B.细胞膜上的糖蛋白参与细胞间的信息交流

C.核孔是生物大分子可以进出的通道

D.高尔基体与植物细胞壁的形成有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省高三上学期期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是用来描述各种生命现象的一个简易模型,以下相关叙述正确的是( )

A.若图中的A代表人体下丘脑,a为细胞外液渗透压下降,则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少

B.若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高

C.若A代表草原,a为过度放牧,则b、c可分别代表土地荒漠化和物种减少

D.若A代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表抗体和记忆细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省高三模拟测试(四)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)如图曲线表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险,请分析回答:

(1)图中多基因遗传病的显著特点是_________________________。

(2)AS综合征是一种由于患儿脑细胞中UBE3A蛋白含量缺乏导致的神经系统发育性遗传病。父、母方第15号染色体上相关基因的作用机理分别如下图所示。请分析回答以下问题:

①研究表明,人体非神经组织中的来自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表达,只在神经组织中UBE3A基因表达才会被抑制,说明该基因的表达具有_______性。

②由于UBE3A基因和SNRPN基因___________,所以它们的遗传关系不遵循自由组合定律。

③对绝大多数AS综合征患儿和正常人的UBE3A基因进行测序,相应部分碱基序列如右图所示。

由此判断绝大多数AS综合征的致病机理是:_____________,导致基因突变。

(3)人类第7和第9号染色体之间可发生相互易位(细胞内基因结构和种类未发生变化)如甲图所示,乙图为某痴呆患者的家族系谱图。已知Ⅰ-2、Ⅱ-2为甲图所示染色体易位的携带者,后代如果出现9号染色体“部分三体”(细胞中出现某—染色体某—片段有三份),则表现为痴呆,如果出现9号染色体“部分单体”(细胞中出现某一染色体某一片段的缺失),后代早期流产。

现已知I-2、Ⅱ-2的后代中有因早期流产而导致胎儿不能成活的,Ⅲ-3已出生且为7/9染色体易位携带者(含有A+、B-易位染色体)的概率是____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省高二学业水平考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

( 7 分)如图甲所示是某生物实习小组的同学制作的生态缸,根据所学的生物学知识,在生态缸中配置了河水、河泥、水草、软体动物(植食性)、肉食性小鱼等生态系统的组成成分。

(1)该生态缸内的生物成分除了生产者、消费者,还有河泥、河水中的 ,生态缸应放置在光、线良好之处,但要避免阳光直射,这不仅满足其对光照的需求,还可以避免水温 而影响生态缸中生物的正常生理活动。

(2)图乙为该生态系统的能量金字塔,请将题中所给的生物填写到对应的营养级中。( 2 分)

(3)若该生态系统的能量流动的传递效率是10 %,肉食性小鱼增加体重0 .02千克,大约需要消耗水草 千克。

(4)在环境因素保持相对稳定的情况下,30天后发现生态缸中水草的部分叶片变黄了,鱼出现死亡,此现象说明该生态缸较湖泊生态系统的稳定性弱,其原因是 。

(5)生态系统稳定性的调节方式是 调节。

查看答案和解析>>

同步练习册答案