图甲、乙、丙、丁表示胚芽鞘的系列实验,下列有关实验现象和分析的叙述不合理的是 ( )
A.图甲中的胚芽鞘向光生长
B.图乙琼脂块中生长素的含量左多右少,主要是生长素横向运输的结果
C.图丙中胚芽鞘Y的现象是向光弯曲
D.图丁胚芽鞘向右弯曲,是生长素在其下端分布不均匀的结果
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛B细胞分泌胰高血糖素,促使血液内血糖降低 | |
B. | 胰岛A细胞分泌胰高血糖素,促使血液内血糖升高 | |
C. | 胰岛A细胞分泌胰岛素,促使血液内血糖降低 | |
D. | 胰岛B细胞分泌胰岛素,促使血液内血糖降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
蛋白质)(%) | 脂质(%) | 核酸(%) | |
细胞器X | 67 | 20 | 微量 |
细胞器Y | 59 | 40 | 0 |
细胞器Z | 61 | 0 | 39 |
A. | 细胞器X是线粒体,其能完成生理过程:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 | |
B. | 细胞器Y肯定与消化酶的加工和分泌有关 | |
C. | 细胞器Z中进行的生理过程的原料是核糖核苷酸 | |
D. | 蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器只有Z |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西宜春中学高二下第六次周考(重点班)生物卷(解析版) 题型:综合题
(12分)下图甲表示人体反射弧组成,图乙为人体内环境示意图,请根据图回答问题:(注:[ ]中填图中序号,横线上填名称)
(1)甲图中a、b结构称为 ,能接受外界温度变化刺激的是图中的[ ] ,对传入的信息进行分析和综合的结构是[ ] 。
(2)乙图中细胞生活的内环境包括 (填序号)中的液体,⑦与⑥相比,成分中明显减少的物质是 。当⑥中水分减少时,其浓度改变会刺激下丘脑产生 ,促进肾小管对水分的重新吸收,使尿量减少。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西宜春中学高二下第六次周考(重点班)生物卷(解析版) 题型:选择题
下列选项中,属于特异性免疫的是 ( )
A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体
B.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌
C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌
D.体内的天花病毒抗体能防御天花病毒
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下学期第六次周考生物试卷(解析版) 题型:综合题
请根据下列图表,回答有关种群和生态系统方面的问题。
(1)为研究酵母菌种群密度的动态变化,某同学按表甲所列条件进行了A、B、C、D 4组实验,用1000 mL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,在25℃下静置培养,其他实验条件均相同,定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图乙。图乙中曲线①、②、③分别是甲中 组的结果。B组和A组的实验结果不同的原因是B组 。该同学在某一时刻提取部分样液,并将样液稀释5倍,采用血细胞计数板(规格为1 mm×1 mm×0.1 mm)计数,观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图丙,则此时该样液的细胞密度为 个/mL。
(2)图丁是某农田生态系统模式图,数字代表能量数值,单位是J/(Cm2·y)。该生态系统的成分中不属于生物群落的是 (填字母),图示的过程直接揭示了生态系统的主要功能是 。
(3)若生产者固定的能量是l000 J/(cm2·y),则B固定的能量中用于自身生长、发育和繁殖的能量是 J/(cm2·y)。此农田生态系统弃耕以后发生的演替是 ,在此过程中其恢复力稳定性将降低。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图一中的a代表腺苷,A代表的是腺嘌呤 | |
B. | ATP生成ADP时图一中的c键断裂并释放能量 | |
C. | ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的,能量是不可逆的 | |
D. | 酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水稻幼苗疯长主要是赤霉素促进水稻细胞分裂的结果 | |
B. | 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 | |
C. | 在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D可防止落花落果 | |
D. | 用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 |
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