从下图所示的实验中,可以直接得出的结论是( )
| A．生长素能促进胚轴切段生长 |
| B．单侧光照引起生长素分布不均匀 |
| C．生长素只能由形态学上端向下端运输 |
| D．感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端 |
寒假乐园北京教育出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析正确的是
A．图中①过程通常用纤维素酶和果胶酶作用，目的是获得原生质体
B．过程②一般使用聚乙二醇作为诱导剂，也可用电激或离心的方法
C．经过②和③过程形成的c细胞只有AABB这一种类型
D．该过程的目的是获得杂种细胞，优点是克服远缘杂交不亲和障碍
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某养牛场的牛群中各个年龄段个体接近相等,大部分人认为牛群密度在一定时期内保持稳定,但有人认为牛群还可发展,其根据是( )
| A．死亡率降低 |
| B．出生率高 |
| C．牛群基数大 |
| D．雌牛比例大 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
a具有出生、性别、年龄、死亡等特征,b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征,那么a和b的特征分别属于( )
| A．物种的个体,一个鲤鱼种群 |
| B．物种的个体,一条鲤鱼 |
| C．种群,一个鲤鱼种群 |
| D．种群,一条鲤鱼 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系,下列关于该图的说法正确的是( )
| A．在单侧光作用下,若胚芽鞘生长素浓度向光侧为A,则背光侧为B |
| B．将植物体水平放置,若根部生长素浓度近地侧为C,则远地侧为D |
| C．若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用,则曲线Ⅱ表示对根的作用 |
| D．若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响,某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理:
盆栽植物横放实验示意图
一段时间后,①③④均明显弯向上生长;②弯曲生长不明显。根据上面实验,下列分析正确的是( )
| A．①和④能够说明燕麦在横放状态下,单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素 |
| B．①和④能够说明燕麦在横放状态下,重力作用是引起弯曲生长的主要因素 |
| C．①和②能够说明燕麦在横放状态下,单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素 |
| D．③和④能够说明燕麦在横放状态下,重力作用是引起弯曲生长的主要因素 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
小白鼠是恒温动物,体温调节的中枢在下丘脑。某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠(其中一组破坏了下丘脑)在不同温度下进行了实验,得到结果如上图。下列分析正确的是( )
| A．甲组小白鼠被破坏了下丘脑 |
| B．乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响 |
| C．本实验的对照组是甲组 |
| D．若用正常的青蛙做该实验,结果应与甲曲线相似 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
大气中CO2过多与碳循环失衡有关。2009年哥本哈根世界气候大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据下图所作出的判断不正确的是( )
| A．增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量 |
| B．大气中CO2的增加主要与异养生物②的数量增加有关 |
| C．该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落 |
| D．该图能表示物质循环过程,不能准确表示能量流动方向 |
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