A. | 整个过程都在细胞核中完成 | |
B. | DNA 分子中 a 链为转录的模板链 | |
C. | 若 A 处发生碱基替换,则会导致肽链中多个氨基酸发生改变 | |
D. | 运载图中色氨酸的转运 RNA 上的密码子是 ACC |
分析 分析题图:①表示转录过程,②表示翻译过程;根据mRNA上的碱基序列可知转录的模板链是b链.正常基因控制合成的多肽链序列为天冬氨酸-亮氨酸-色氨酸-酪氨酸,A处突变后,多肽链的氨基酸种类变化为天冬氨酸-酪氨酸-甘氨酸-甲硫氨酸;B处突变后,多肽链的氨基酸序列仍为天冬氨酸-亮氨酸-色氨酸-酪氨酸;C处突变后,多肽链序列为天冬氨酸-亮氨酸-甘氨酸-酪氨酸;D处突变后,多肽链序列为天冬氨酸-亮氨酸.
解答 解:A、图示转录过程中细胞核中进行,而翻译过程在细胞质的核糖体上进行,A错误;
B、根据mRNA上的碱基序列可知,转录是以b链为模板链进行的,B错误;
C、若 A 处发生碱基替换,则会导致肽链中一个氨基酸发生改变,C错误;
D、运载图中色氨酸的转运 RNA 上的反密码子是ACC,D错误.
故选:ABCD.
点评 本题结合人体某正常基因片段及其控制合成的多肽顺序图,考查基因突变、遗传信息的转录和翻译等知识,重点考查不同类型的基因突变导致的结果的分析,要求学生掌握替换突变和移码突变后,基因所决定的氨基酸序列的变化种类,理解基因与性状的关系.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省泉州市四校联考高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示,图中“+”表示促进作用,“﹣”表示抑制作用,下列叙述错误的是( )
A.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素
B.用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异
C.甲、乙之间具有拮抗作用
D.甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
项目 地区 | 白色蛾 | 黑化蛾 | ||||
释放数 | 回收数 | 回收率 | 释放数 | 回收数 | 回收率 | |
污染区 | 64 | 16 | 25.0% | 154 | 82 | 53.2% |
非污染区 | 393 | 54 | 13.7% | 406 | 19 | 4.7% |
A. | 污染区树干裸露并被熏成黑色导致白色蛾易被鸟类捕食 | |
B. | 工业污染可能使尺蛾种群中黑色突变率增高 | |
C. | 在自然选择过程中,直接接受选择的是表现型 | |
D. | 表中两组数据,共同支持“自然选择决定生物进化方向”的观点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2:1 | B. | 3:2 | C. | 3:1 | D. | 4:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞器在细胞质中的数量和分布与细胞的功能相适应 | |
B. | 植物细胞的细胞壁是全透性结构,具有支持和保护作用 | |
C. | 细胞内的酶都分布在生物膜上 | |
D. | 细胞膜上的某些蛋白质与物质运输有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 | |
B. | 体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体 | |
C. | 脱毒苗可采用植物的茎尖进行组织培养 | |
D. | 动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化程度越大,分裂能力越弱,但全能性的实现不受影响 | |
B. | 细胞凋亡是细胞的程序性死亡,凋亡过程中没有基因的表达 | |
C. | 细胞凋亡可以清除机体内有害细胞,比如效应T细胞引起靶细胞的裂解 | |
D. | 细胞凋亡对机体有利,凋亡的细胞都需要通过细胞增殖补充 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 组成的主要元素有C、H、O、N、P、S等 | |
B. | 都以DNA或RNA作为遗传物质 | |
C. | 遗传信息表达过程中共用一套遗传密码 | |
D. | 存在ATP与ADP相互转化的能量供应机制 |
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