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2.将基因型为AA和aa的两植株杂交,得到F1,将F1植株再进一步做如图解所示的处理,请分析回答:
AA×aa→F1$\stackrel{幼苗}{→}$×→丙植株
(1)秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍.
(2)乙植株的基因型是AAaa,属于四倍体.
(3)用乙植株的花粉直接培育出的后代属于单倍体,丙植株的体细胞中有三个染色体组.

分析 根据题意和图示分析可知:F1是杂合子,甲植株是二倍体,乙植株是四倍体,杂交产生的丙植株是三倍体,该育种方式为多倍体育种.

解答 解:(1)用秋水仙素处理F1幼苗的目的是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成,从而使其染色体数目加倍.
(2)用秋水仙素处理F1幼苗,使其染色体数目加倍,所以形成的乙植株基因型是AAaa,属于四倍体.
(3)用乙植株的花粉直接培育的后代,细胞中染色体数目与配子染色体数目相等,属于单倍体.由于甲植株是二倍体,乙植株是四倍体,所以杂交产生的丙植株的体细胞中含有3个染色体组,属于三倍体.
故答案为:
(1)抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍
(2)AAaa      四
(3)单     三

点评 本题考查单倍体育种和多倍体育种的相关知识,要求学生具有较强的综合分析能力和解决问题的能力,并且能灵活的应用学到的知识.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.微囊藻在太湖夏季水华的藻类中占据绝对优势的地位,即使经历了寒冷的冬天等逆境,微囊藻依然能在夏季引发水华.研究人员认为微囊藻可能对低温有一定的适应性,为此进行了如下研究,请根据相关实验回答问题:
实验一:从太湖梅梁湾口采集了0~15cm的上层底泥,分离出微囊藻.分别在灭菌的太湖水、MA培养液(富含N、P、K、Mg等多种矿质离子和有机质)中进行培养,微囊藻的起始密度调整至40(106个mL-1).在3~4℃、无光的条件下培养7个月,每隔一段时间对藻细胞密度进行检测.最终结果如图1所示.
实验二:将实验(一)MA实验组中经过低温处理的种群密度为11(106个mL-1)的微囊藻与等量没有经过低温处理的同种微囊藻置于灭菌的太湖水、23℃、有光条件下培养,结果如图2所示.

(1)实验一中“3~4℃、无光的条件”模拟的是冬季太湖水下温度、太湖底层水体环境.
(2)由图1可知,在低温、无光处理过程中,微囊藻细胞在MA培养液中的存活率相对较高.若将培养温度改为23℃,其他培养条件不变,预期活藻细胞密度会降低(填“升高”或“降低”),原因是无光条件下,微囊藻不能进行光合作用,而23℃下呼吸作用加强,消耗了过多的贮藏物质,导致活力下降.
(3)低温处理不能(填“能”或“不能”)成为太湖微囊藻生长的限制因子.
(4)若用MA培养液代替实验二中的灭菌太湖水,该处理模拟了太湖水体富营养化现象.若其他条件不变,请在图2中画出低温组微囊藻数量变化曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关细胞增殖的相关说法正确的是(  )
A.统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各期时间的长短
B.蓝细菌产生子代细胞的分裂方式为无丝分裂,也存在遗传物质的复制过程
C.蛙的红细胞分裂过程中不出现纺锤丝但有染色体的变化
D.模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中,正方体琼脂块的体积大小是无关变量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图为DNA分子结构示意图,对该图描述正确的是(  )
A.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架
B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
C.当DNA复制时,⑨的形成需要DNA聚合酶
D.图中的CGA序列可决定一个氨基酸,但CGA不是密码子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.当受到高温侵袭或生存威胁时,细胞和机体会迅速产生大量热休克蛋白(HSP,包括HSP60、HSP90等多种蛋白质),它们具有多种功能,其中HSP60的功能如图1所示,有一些热休克蛋白参与了机体对癌变细胞的识别过程,有助于加强机体的免疫,热休克蛋白参与机体的免疫过程如图2所示.请分析回答问题:

(1)据图1推测HSP60所起的作用是促使多肽链形成(一定空间结构的)蛋白质.
(2)图2中甲细胞名称是吞噬细胞.a表示T细胞的增殖、分化过程.
(3)要研制抗癌疫苗时,最好提取并纯化图2中的抗原-热休克蛋白复合体.
(4)HIV通过细胞表面CD4(一种受体蛋白)识别T细胞,如果给AIDS患者注射大量CD4修饰过的人成熟红细胞也会被HIV识别、入侵,但是HIV在红细胞内不能繁殖,原因是人成熟红细胞没有细胞器.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图1是缩手反射的相关结构,图2是图甲中某一结构的亚显微结构模式图,图3表示三个神经元及其联系,据图回答下列问题:

(1)图1中f表示的结构是感受器,图2是由图1中d结构放大的模式图,图2称为突触.
(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是神经递质.兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜(意思相同即可).
(3)图3中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉.若刺激图3中b点,图中a、d、e、c 点可产生兴奋,产生的兴奋最终传导到大脑皮层,产生痛觉.
(4)图2中神经递质由A细胞合成存在于突触小泡内,突触小泡再与突触前膜融合,通过细胞的胞吐作用,进入突触间隙,这个过程体现了细胞膜具有流动性.
(5)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生兴奋或抑制,使突触后膜的电位发生变化.

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14.关于T2噬菌体的叙述,错误的是(  )
A.T2噬菌体的核酸中不含硫元素
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C.DNA是T2噬菌体的遗传物质
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东省深圳市高二上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

胰腺分泌的激素对血糖调节具有重要作用。胰腺被切除后的小鼠,很快出现多尿、消瘦等糖尿病症状,表明胰腺可分泌( )

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13.下列有关植物细胞全能性的叙述,不正确的是(  )
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B.高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性
C.植物细胞的全能性是植物体细胞杂交的理论基础
D.花粉可培育成单倍体,是细胞全能性的体现

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