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如图是某高等动物的染色体组成示意图,l、2、3、4、5、6、X、Y表示染色体,A、a、B、b表示位于染色体上的基因.请据图回答:
(1)若如图所示细胞是一个精原细胞,请写出此细胞中的一个染色体组
 
.将该精原细胞的一个DNA分子用15N标记.并只供给精原细胞含14N的原料,该精原细胞正常分裂形成的含15N的精子所占的比例为
 

(2)基因A(长毛)对a(短毛)显性,基因B(红眼)对b(褐眼)显性.用如图所示代表的动物与另一异性个体杂交.子代中,若长毛与短毛各占一半,雄性个体均为褐眼,那么该异性个体的基因型是
 
,子代中出现褐眼雌性个体的几率是
 

(3)已知该动物的某种隐性性状由基因d控制,但不知该基因(d)是位于X染色体上(不考虑与Y染色体的同源区段),还是位于常染色体上.请设计一个简单的调查方案进行调查(假设样本足够大).
调查方案:①寻找具有
 
的动物个体进行调查.
②统计
 

结论:如果
 
,可初步确定该基因(d)位于X染色体上.
(4)控制此动物体色的基因在3、4号染色体上.在一体色正常(白色)的群体中,偶然产出一头棕色的雄性个体.这种棕色究竟是由于基因突变的直接结果,还是由于隐性棕色基因的“携带者”偶尔交配后出现的呢?请探究之.
①分析:如果棕色是由于基因突变的直接结果,则该棕色雄性个体为
 
 (显性纯合子、杂合子、隐性纯合子);如果棕色是由于隐性棕色基因的“携带者”偶尔交配后出现的,则该棕色雄性个体为
 
(显性纯合子、杂合子、隐性纯合子).
②实验方案:
 

③结论:如果
 
,则棕色是由于基因突变的直接结果;如果
 
,则棕色是由于隐性棕色基因的“携带者”偶尔交配后出现的.
考点:细胞的减数分裂,基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题的知识点是减数分裂、基因分离规律和染色体组等,梳理相关知识点,分析图解,根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答: 解:(1)染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息.所以此精原细胞中的一个染色体组可表示为1、3、5、X.将该精原细胞的一个DNA分子用15N标记,该细胞中的这条有放射性标记的染色体进入一个次级精母细胞,又因为这条染色体复制(半保留复制)后,每条染色单体都有放射性,所以这个次级精母细胞产生的2个精细胞有放射性,占的比例为
1
2

(2)根据图示代表的动物的染色体及基因情况,该个体的基因型为AaXBY.与异性个体杂交,若长毛与短毛各占一半,所以该异性个体的(A,a)基因为aa,雄性个体均为褐眼,说明该异性个体产生的卵细胞中控制眼色的基因均为XbXb,综合上述该异性个体的基因型是aaXbXb;因为该个体基因型为AaXBY,产生的含X染色体的精细胞中位B基因,所以子代中出现褐眼雌性个体的几率是零.
(3)因为要调查某种隐性性状的基因d,是位于X染色体上,还是位于常染色体上,所以首先要寻找具有该隐性性状的动物个体.统计具有该隐性性状个体的性别比例.由于该基因为隐性基因,所以如果该基因在X染色体上,在雄性个体中只要有d基因就具有该隐性性状,而雌性个体有可能携带d基因,但是不表现为该隐性性状.因此,如果具有该隐性性状的雄性个体多于雌性个体,可初步确定该基因(d)位于X染色体上.
(4)①如果棕色是由于基因突变的直接结果,则棕色突变基因为显性基因,所以该棕色雄性个体为杂合子;如果棕色是由于隐性棕色基因的“携带者”偶尔交配后出现的,棕色为隐性性状,则该棕色雄性个体为隐性纯合子.
②③用这只棕色雄性个体与多只白色雌性个体交配,后代棕色个体与白色个体相等,说明棕色为显性性状,白色雌性个体为杂合子,棕色是由于基因突变的直接结果;如果该棕色雄性个体为隐性纯合子,与白色(显性性状)的个体交配后,后代全部为白色或白色个体多于棕色个体,则棕色是由于隐性棕色基因的“携带者”偶尔交配后出现的.
故答案为:
(1)1、3、5、X   
1
2
   
(2)aaXbXb  0  
(3)①该隐性性状     ②具有该隐性性状个体的性别比例     如果具有该隐性性状的雄性个体多于雌性个体
(4)①杂合子      隐性纯合子    ②用这只棕色雄性个体与多只白色雌性个体交配    ③后代棕色个体与白色个体相等     后代全部为白色或白色个体多于棕色个体
点评:本题综合考查细胞分裂、遗传学规律等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,考查考生理论联系实际,综合运用所学知识的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

1958年,克里克提出了中心法则,其重要意义在于(  )
①为DNA复制机制的阐明奠定了基础             ②揭示了遗传信息的流动方向
③阐明了细胞内和细胞间所有的信息传递网络     ④为基因工程技术提供了理论基础
⑤为蛋白质工程技术提供了方法论基础.
A、①②③B、②③④
C、②④⑤D、①②④

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下列有关过敏反应的叙述中,不正确的是(  )
A、过敏反应是指已产生免疫的机体,在再次接受相同抗原时所发生的反应
B、过敏反应属于异常的细胞免疫过程
C、过敏反应一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤
D、过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异

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基因通过控制酶的合成来控制代谢,进而控制生物的性状.苯丙酮尿症是由于氨基酸分解代谢过程中酶合成出现问题而导致“先天性代谢差错”.请回答下列问题:

(1)苯丙酮尿症患者毛发和肤色浅,血液中苯丙氨酸含量高,但酪氨酸含量低.据图1分析,这是因为控制酶
 
(填序号)的基因发生突变的缘故.对病人的基因序列分析表明,突变位点不只一种,说明基因突变具有
 
的特点.患者体内高浓度的苯丙氨酸会损害大脑,而苯丙氨酸又是人体自身不能合成的氨基酸,所以患者必需采取
 
(高/低/无)苯丙氨酸饮食.
(2)通过对苯丙酮尿症家族的
 
,绘出图2,对图谱中
 

(个体)的分析可知,该病是隐性遗传病,致病基因(b)位于常染色体上.Ⅵ-2理论上再生一个健康孩子的可能性是
 
,但她在妊娠时,其血液中高浓度的苯丙氨酸会对基因型是
 
的胎儿均造成大脑发育的损伤.通过对该家族发病率及人群中随机抽样调查可知,
 
会导致该病发病率大大提高.

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如图为某人类遗传病的家族系谱图,6号和7号为同卵双生,即由同一个受精卵发育而来的两个个体,8号和9号为异卵双生,即由两个受精卵分别发育成的个体.(显性基因A,隐性基因a),请据图回答:

(1)该遗传病的致病基因位于
 
(X,Y,常 )染色体上,属于
 
性遗传病;
(2)7号是纯合子概率为
 
,9号是杂合子概率为
 

(3)6号、8号的基因型分别是
 
 
;9号的基因型可能是
 

(4)7号和8号再生一个儿子没病的概率为
 

(5)如果6号和9号个体结婚,则他们生出有病女儿的概率为
 
;若他们所生第一个孩子有病,则再生一个孩子也有病的概率是
 

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图1中A表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某雌性动物的体细胞,B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图象;图2为该动物部分组织切片的显微图象.请据图回答下列问题:
(1)图1中数字①表示的生理过程是
 

(2)A细胞的基因组成是
 
,C细胞的名称是
 

(3)通常情况下,该动物的基因A和a的分离发生在
 
(用图中数字表示)分裂过程中.B图细胞最终分裂结束后,一般情况下,E的基因型是
 

(4)按分裂过程判断,图2中标号的先后顺序应该是
 

(5)若图示的动物与基因型为aabb个体交配,后代与亲本表现型相同的概率是
 

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下表是一种微生物培养液的配方.
成份 含量
 Ca(NO32 1g
 KH3PO4 0.25g
 KCl 0.12g
 MgSO4 0.30g
Fe(NO32 0.30g
Me 极少
蒸馏水 1000mL
(1)能在此培养液中存活的微生物其同化作用类型是
 

(2)若要使其成为满足多种微生物营养需求的通用培养基,此培养液中应添加
 
.在通用培养基中,如除去  Ca(NO32、Fe(NO32,则可以培养
 
菌.
(3)土壤中生活着多种微生物,若用该培养液培养能降解石油的假单胞菌,还应加入的成分是
 
.若要分离并观察假单胞菌,可采用
 
法将初筛菌液接种在
 
培养基上.接种前,必须对培养基进行灭菌的方法是
 

(4)假单胞菌在培养过程中能被青霉素抑制.下列细菌中不能被青霉素抑制的是
 
(多选).
A.产甲烷细菌     B.大肠杆菌     C.极端嗜热菌    D.放线菌.

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(1)把鸡蛋煮熟后,蛋白质发生
 
,不能恢复原状了,原因是高温使蛋白质分子的
 
变得伸展、松散,容易被蛋白酶水解.
(2)硝化细菌能将土壤中的氨气氧化为亚硝酸,进而将亚硝酸氧化成硝酸,利用这两个化学反应中释放出的化学能,将
 
合成为糖类.
(3)减数分裂过程中染色体数目的减半发生在
 

(4)人类的色盲、血友病的遗传表现与果蝇眼色的遗传非常相似,它们的基因位于性染色体上,所以遗传上总是
 
,这种现象叫做伴性遗传.
(5)分别用35S、32P标记的噬菌体侵染普通的大肠杆菌,经过一段时间的保温后,用搅拌器搅拌、离心.搅拌的目的是
 
;离心的目的是
 

(6)兴奋在神经元之间的传递是
 
向的.
(7)森林中的植物有垂直分层现象,这主要与
 
有关.森林中的鸟类有垂直分层现象,这主要与
 
有关.

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下列有关生物知识的叙述中,正确的说法是(  )
①自然条件下,基因重组通常发生在生殖细胞形成过程中
②非同源染色体某片段移接,仅发生在减数分裂过程中
③同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的.
A、1项B、2项
C、3项D、以上均不正确

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