右图表示在不同处理条件下.某酶促反应生成物的量和反应时间的关系.则处理条件不可能是 A．温度不同 B．酶制剂的量不同 C．反应底物的量不同 D．pH不同题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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右图表示在不同处理条件（a、b、c）下，某酶促反应生成物的量和反应时间的关系，则处理条件不可能是（）

A．温度不同 B．酶制剂的量不同

C．反应底物的量不同 D．pH不同

【答案】

【解析】

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相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

根据所学的相关知识，回答下列有关植物激素的问题：

（1）右图表示棉花的根、芽、茎在不同浓度的生长素的作用下的生长情况

单独观察图中一条曲线，能说明_________________________________．

（2）脱落酸能抑制____________________，促进叶和果实的衰老和脱落，主要分布在___________________________

（3）某棉农获知脱落酸可促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显。为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

根据科学实验原则，上图中X处应放置　　　　　　　　　　，则乙丙两组的实验变量是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：

若　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，则假设成立；

若　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，则假设不成立。

（4）生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外，还有　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　（至少两项）。

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科目：高中生物 来源：2012届河南省南阳市高三上学期期末质量评估生物试卷（解析版） 题型：综合题

（10分）右图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：

（1）比较图中三条曲线，能说明①________________________________________。
②___________________________________________________________________。
（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为_______________（用图中字母回答），
二者的生长情况体现了___________________________。
（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

①脱落酸能抑制_____________________，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在________________________________________________中。
②根据科学实验原则，上图中X处应放置_____________________，则乙、丙两组的实验变量是________________________________。
③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
若___________________________________________________，则假设成立；
若__________________________________________________，则假设不成立。