科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用过氧化氢和过氧化氢酶不能探究温度对酶活性的影响 | |
B. | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液不能验证酶的专一性 | |
C. | 利用新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂不能探究PH对酶活性的影响 | |
D. | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图Ⅳ所示细胞中改变的遗传物质不一定能遗传给下一代 | |
B. | 运用胚胎工程技术,将图Ⅴ所示细胞植入小鼠子宫内可发育为新个体 | |
C. | ①②③④四个过程都有可能发生基因突变 | |
D. | 图Ⅲ中两个细胞形态不同的根本原因是核基因不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
元素 | O | C | H | N | K | Ca | P | Mg | S |
人 | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 1.09 | 4.67 | 3.11 | 0.16 | 0.78 |
玉米 | 44.43 | 43.57 | 6.24 | 1.46 | 0.92 | 0.23 | 0.20 | 0.18 | 0.17 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a过程表示的是物质进入细胞的过程,Y是专一性识别并运输X进入细胞的载体蛋白 | |
B. | b过程表示某种化学反应过程,Y是该反应的催化剂酶,其化学本质都是蛋白质 | |
C. | c过程表示人体的体液免疫过程,Y是抗体,可以特异性识别相应的抗原 | |
D. | d过程表示的是胰岛素的调节过程,Y是细胞膜上胰岛素的相应受体,具特异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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