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如图所示动物细胞,请据图回答:
(1)如果②是促甲状腺激素,则其靶器官是
 
,在甲状腺激素的分级调节过程中,所示细胞可以受到
 
激素的调节.
(2)如果②是抗体,则该细胞是
 
细胞,它是由
 
分化而来.
(3)如果②是淋巴因子,则该细胞在
 
发育成熟.
(4)对于寄生在细胞内的结核杆菌,人体必须先通过
 
免疫才能使抗体与其发生作用.
考点:动物激素的调节
专题:
分析:据图可知,该细胞为分泌分泌蛋白的细胞,①为细胞膜,②为囊泡,③为高尔基体,④为核糖体,⑤为内质网,⑥为线粒体.
解答: 解:(1)如果②是促甲状腺激素,则它是由垂体分泌的,其靶器官是甲状腺,在甲状腺激素的分级调节过程中,所示细胞可以受到促甲状腺激素释放激素的分级调节和甲状腺激素激素的反馈调节.
(2)抗体是由浆细胞分泌的,浆细胞由B细胞或记忆B细胞增殖分化而来.
(3)淋巴因子是由T细胞分泌的,T细胞在胸腺发育成熟.
(4)对于寄生在细胞内的结核杆菌,人体必须先通过细胞免疫使靶细胞裂解,释放出病原体,然后使抗体与其发生作用.
故答案为:(1)甲状腺     促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素
(2)浆细胞     B细胞或记忆细胞
(3)胸腺
(4)细胞
点评:本题考查了分泌分泌蛋白的细胞的结构特点,意在考查学生的理解和应用能力,试题难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列物质中属于人体内环境组成成分的是(  )
①血红蛋白   ②葡萄糖  ③二氧化碳和氧  ④呼吸酶 ⑤血浆蛋白  ⑥尿素.
A、①②③④B、②③④⑤
C、①②③⑤D、②③⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞发生质壁分离的内因是(  )
A、外界溶液浓度大于细胞液浓度
B、外界溶液浓度小于细胞液浓度
C、原生质层的伸缩性较大,细胞壁的伸缩性较小
D、原生质层的伸缩性较小,细胞壁的伸缩性较大

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物实习小组的同学用河水、洗净的砂、黑藻、草食小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作的生态瓶如下图所示,下列说法正确的是(  )
①乙中的生物存活时间最长
②丙的稳定性最差,植物在暗处不能进行光合作用
③往生态瓶放入少量蔗糖,为植物提供营养
④瓶中水量不能超过容积的
1
2
A、①③B、②④C、①②D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图,图乙表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况,图丙中A为1mol/L的葡萄糖溶液,B为1mol/L的乳酸溶液,请据图回答以下问题:

(1)在水中磷脂分子排成双层的原因是:
 

(2)如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜,则液面不再变化时,左侧液面
 
(填高于、低于或等于)右侧液面;如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质①,再用作图丙的半透膜,则液面不再变化时,左侧液面
 
右侧液面.
(3)某些药物大分子不容易被细胞吸收,但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞,此实例可说明细胞膜具有
 
性;当细胞衰老时,通透性改变,使物质运输功能
 

(4)图丁中①为信号分子,与靶细胞细胞膜上的②结合,结构②的成分是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

减数分裂和受精作用确保了亲代和子代之间的遗传性状的相对稳定.请回答下列问题.
Ⅰ.甲图是果蝇在生长发育过程中细胞内染色体数目变化曲线.乙图是果蝇卵原细胞在分裂过程中一对同源染色体的行为变化.

(1)根据甲图中信息,写出雄果蝇的染色体组成是
 

(2)甲图中能发生姐妹染色单体分离行为的时期是
 
(填图中标注数字).
(3)乙图所示的染色体行为发生在甲图中所示
 
(填图中标注数字)时期.
II 图1为某家族的遗传系谱图,甲病基因用D或d表示,乙病基因用E或e表示,其中有一种病的基因位于X染色体上;3号是纯合体的概率是
1
6
,请分析并回答问题:

(4)5号基因型是
 

(5)Ⅲ7号为甲病患者的可能性是
 

(6)由于7号在一次核泄漏世故中受到核辐射,其睾丸中约6%的精原细胞在分裂过程中出现异常,标号为③的染色体着丝粒不能分裂,其他染色体正常分裂.图2细胞为
 
细胞;该男性的不正常配子占
 
%.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A-F试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表)
试管编号
加入的物质
细胞质基质 线粒体 酵母菌
A B C D E F
葡萄糖 - + - + + +
丙酮酸 + - + - - -
氧气 + - + - + -
注:“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质
(1)能产生CO2和H2O的试管有
 
,能产生酒精的试管有
 

不能产生ATP的试管是
 
,根据试管
 
的实验结果可判断酵母菌进行无氧呼吸的场所.(均填试管编号)
(2)有氧呼吸产生的[H],经过一系列的化学反应,与氧结合形成水.2,4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散,表明DNP使分布在
 
的酶无法合成ATP.若将DNP加入试管E中,葡萄糖的氧化分解
 
(填“能”或“不能”)继续进行.
(3)如将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相关操作正确的是
 

A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a
B.经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况
C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查
D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通.

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图,请据图回答:

(1)小麦种子细胞中的物质E是指
 
,相同质量的E和F彻底氧化分解,释放能量较多的是
 
(填字母代号).
(2)从C的层次阐述G结构多样性的原因
 

(3)物质D的基本元素组成是
 
,细胞核内的染色体主要是由图中的
 
构成(填字母代号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞核的叙述,不正确的是(  )
A、原核细胞的拟核除没有核膜外,其他结构与真核细胞的细胞核没有差别
B、在电镜下观察有丝分裂中期的细胞,可以看到核膜、核仁和染色体等结构
C、脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D、真核细胞的核膜上附着多种酶,有利于化学反应的顺利进行

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