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5.下列有关实验的说法正确的是(  )
A.叶绿体中的色素分离时,因胡萝卜素在提取液中溶解度最高而处于滤纸条的最前方
B.要在普通显微镜下观察到质壁分离和被染色的脂肪,实验材料可选紫色的洋葱和花生子叶
C.提取光合作用色素实验中,如发现滤液颜色太浅,可往滤液中再添加适量CaCO3
D.探究酵母菌的呼吸方式实验中用溴麝香草酚蓝水溶液鉴定是否产生酒精

分析 1、收集到的色素滤液绿色过浅,可能原因如下:
①未加二氧化硅,研磨不充分.
②使用放置数天的菠菜叶,滤液中色素(叶绿素)太少,绿色过浅.
③一次加入大量的95%的乙醇,提取浓度太低(正确做法:分次加入少量95%的乙醇提取色素).
④碳酸钙的作用是防止色素被破坏,未加碳酸钙或加入过少导致色素分子被破坏.
2、叶绿体中的色素分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
3、在显微镜下观察质壁分离,最好选择成熟的植物细胞,且液泡含有颜色,如紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞;观察脂肪的实验中,需要采用染色剂进行染色,因此所选的实验材料最后无色或接近白色,以避免颜色干扰.
4、溴麝香草酚蓝水溶液用于鉴定二氧化碳,酒精用酸性的重铬酸钾溶液鉴定.

解答 解:A、胡萝卜素处于滤纸最前方,是因为其在层析液中的溶解度最高,A错误;
B、紫色洋葱细胞含有紫色的大液泡,可以用来观察质壁分离,花生子叶富含脂肪,可以用来观察脂肪,B正确;
C、提取光合作用色素实验中,碳酸钙粉末过少,叶绿素分子被破坏,往滤液中再添加不起作用,C错误;
D、用溴麝香草酚蓝水溶液可以检测酵母茵无氧呼吸是否产生二氧化碳,酒精用酸性的重铬酸钾溶液鉴定,D错误.
故选:B.

点评 本题考查质壁分离与复原、叶绿体素色的分离、生物组织中脂肪的鉴定实验等,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验选取的材料是否合理、实验步骤、实验原理、实验采用的试剂及试剂的作用等,需要考生在平时的学习过程中,注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确的是(  )
A.动物体内性激素的合成场所是核糖体
B.溶酶体能分解细胞内衰老、损伤的细胞器
C.高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所
D.抑制线粒体活性的物质直接阻碍根细胞吸收水分和无机盐

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.某实验小组欲从豆油污染的土壤中筛选出能高效降解脂肪的菌株.请回答:
(1)在筛选过程中,应将土壤样品稀释液接种于以豆油为唯一碳源的固体培养基上,从功能上讲,该培养基属于选择培养基.
(2)为避免培养皿污染,需将培养皿呈倒置状态放置.为避免培养液中菌体浓度过高,需将培养液进行梯度稀释处理.为了排除实验组中非测试因素对实验结果的影响(培养基被污染),需设置接种等量无菌水的培养基作为空白对照.
(3)为了筛选出菌株,可将适量的苏丹Ⅳ试剂滴加在平板中的菌落周围,洗去浮色后,如果菌落周围的现象是出现透明圈、不出现红色圈,则说明此种菌能够分泌脂肪酶.
(4)纯化菌种时,为了得到单菌落,可采用平板划线法接种于新的培养基平板上.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.在遗传信息的传递过程中,以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质过程称为(  )
A.复制B.转录C.逆转录D.翻译

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示温带草原生态系统的食物网,请回答下列问题:
(1)该食物网有5条食物链.
(2)该食物网中属于第三营养级的生物包括猫头鹰、食虫鸟、蟾蜍、蛇.
(3)如果鼠大量死亡,则兔的数量短时间内会减少(填“增多”或“减少”).
(4)流经该生态系统的总能量是草所固定太阳能总量;其能量流动的特点是单向流动,逐级递减.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.长期以来,优良种畜的繁殖速度始终是限制畜牧养殖业发展的瓶颈,近年来发展起来的细胞工程和胚胎工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限生机,请据图完成下列问题:

(1)在试管牛和克隆羊的培育过程中都必须用到的生物技术有动物细胞培养、胚胎移植.
(2)和受精有关的过程有:①第一次卵裂开始;②释放第二极体;③顶体反应;④穿越透明带;⑤雌、雄原核的形成;⑥核膜消失,雌、雄原核融合.其正确的顺序为③④②⑤⑥①(填序号).
(3)超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射促性腺激素;冲卵实质上是用特定装置,将供体母牛子宫内的(早期)胚胎冲洗出来.
(4)从A到E中,适宜于牛的胚胎移植时期有DE;图中标号3为滋养层细胞,它将来可发育为胎膜和胚盘.
(5)从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞,称为ES或EK细胞.这类细胞的形态特征有体积小、细胞核大、核仁明显.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖来进行酒精发酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖产生酒精,但是对酒精的耐受能力差.科学家利用基因工程培育了能利用这两种糖进行发酵且对酒精耐受能力强的酿酒酵母.请分析回答下列问题:

(1)制备酵母菌培养基要进行倒平板操作,待平板冷凝后,要将平板倒置,其主要原因是防止培养皿盖的冷凝水落入培养基造成污染.
(2)取从自然界中采集的葡萄,用无菌水将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中,然后按图甲所示过程进行酵母菌的纯化培养.图乙是经过图甲过程A 纯化培养的结果,在培养基上接种时划线的顺序依次是①③②(用编号表示).研究者在图甲过程C 的操作培养过程中,得到了一个经培养后菌落分布如图丙所示的平板,推测接种时可能的操作失误是涂布不均匀.
(3)将培养基上的酵母菌菌株转接到仅以木糖 为碳源的培养基中,无氧条件下培养一周后,有些酵母菌死亡,说明这些酵母菌不能利用木糖发酵.
(4)从以上筛选得到的活酵母菌中提取DNA,利用PCR 技术大量扩增获得目的基因.若将1个目的基因分子复制10 次,则需要在缓冲液中至少加入211-2个引物.将目的基因连接到具有尿嘧啶合成酶基因作为标记基因的质粒上,然后将所得的重组质粒导入酵母菌时,应选择缺乏尿嘧啶合成 能力的酿酒酵母作为受体菌.
(5)将经上述流程培育获得的转基因酿酒酵母接种在含葡萄糖和木糖的培养基中进行酒精发酵能力测试.随着发酵的持续进行,若该酿酒酵母能够存活,说明它能利用葡萄糖和木糖产生酒精,且对酒精的难受能力强(合理即可),即说明所需菌株培育成功.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.请你解读与酶有关的示意图(如图1),回答下列问题:

(1)图1中表示酶的是专一性(填图中字母),原因是酶只和底物能特异性结合.
(2)图2中甲是与酶活性影响因素相关的曲线,请分析回答:

当pH从5上升到7时,酶活性的变化过程是先上升后下降,从图示曲线可以得到的结论是随着pH的变化,酶的最适温度不变.
(3)图2中乙和丙是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线,请分析回答;图乙中A点后酶促反应的速率不再增加,其限制因素主要是酶的浓度.从图丙可以得出的结论是在底物足量条件下随酶浓度的增加,酶促反应的速率也增加.

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科目:高中生物 来源:2015年山东省新高一开学检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

(6分)下列为番茄果形的几组调查数据及人类白化病的遗传图解(皮肤正常由显性基因A控制,皮肤白化由隐性基因a控制)。请仔细观察图表后提取相关信息,回答下列问题:

(1)番茄的圆果以及人类肤色在遗传学上称为

(2)由图1中的第 组可以推断出:控制圆果的基因是 (“显”/“隐”)性基因。

(3)写出图1中第①组亲本的基因组合_________________(设遗传基因为D或d)。

(4)由图2中子代的基因型可以推知,①的基因型是__________。

(5)图2中父母所生子女中,性状表现为白化病的男孩的几率为

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