A. | 作物育种中,单倍体育种是最简捷的方法,可以缩短育种年限 | |
B. | 原核生物不能进行减数分裂,所以不能进行杂交育种,一般采用诱变育种 | |
C. | 土豆等营养繁殖类植物,只要出现所需性状即可,不需要培育纯种 | |
D. | 二倍体植株幼苗经秋水仙素处理发育成的四倍体植株与原植株之间存在生殖隔离 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、作物育种中最简捷的方法是杂交育种,单倍体育种能明显缩短育种年限,A错误;
B、原核生物没有细胞核和染色体,不能进行减数分裂,所以不能进行杂交育种,一般只能采用诱变育种,B正确;
C、土豆等营养繁殖类植物属于无性生殖,而无性生殖能保持亲本的优良性状,所以只要出现所需性状即可,不需要培育纯种,C正确;
D、二倍体植株幼苗经秋水仙素处理发育成的四倍体植株与原植株杂交产生的三倍体不育,所以它们之间存在生殖隔离,D正确.
故选:A.
点评 育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用,考试中常以某一作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系,这部分需要重点理解育种的原理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以石油产品为原料生产化纤 | |
B. | 将抗虫基因转入棉花体内培育转基因棉 | |
C. | 用芦苇、秸秆作原料造纸 | |
D. | 引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
年份 | 1987 | 1988 | 1989 | 1990 | 1991 | 1992 |
出生率/% | 17.9 | 27.3 | 29.6 | 22.7 | 24.9 | 30.2 |
存活数/只 | 44 | 54 | 66 | 78 | 96 | 122 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Na+进入液泡的过程中一定消耗能量 | |
B. | 该过程导致细胞液的渗透压下降 | |
C. | Na+进入液泡的速率受载体数量的限制 | |
D. | 该机制的形成是长期自然选择的结果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多样性,稳定性 | B. | 高效性,多样性 | C. | 高效性,专一性 | D. | 高效性,稳定性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 0个 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com