A. | B. | C. | D. |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:由于减数第二次分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开,在中心体发出的星射线牵引下,向细胞两极移动.由于姐妹染色单体之间是复制关系,所含基因应该相同,所以只有图A符合.
故选:A.
点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,有丝分裂减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期,能根据题干要求准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义航天高中高二下6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
因盲目引入某种水生植物,导致在某湖泊中泛滥,水面被单一的该植物覆盖。针对上述实例的分析,错误的是( )
A.该实例说明引入水生植物时没有遵循协调与平衡原理
B.该实例说明引入水生植物时没有遵循物种多样性原理
C.湖泊中的该水生植物的数量超过了环境承载力的限度
D.从最后结果来看,该植物的引入并没有增加物种的多样性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在光合作用过程中,NADPH产生于叶肉细胞 | |
B. | 在其他条件均正常时,若CO2的供应减少,则细胞中C3含量下降,C5含量上升 | |
C. | 若给予阳生植物充足的光照并保证CO2的供应,则可提高其光合作用效率 | |
D. | 在某一光照下实验时,检测到新鲜叶片没有与外界进行气体交换,则可判断出此叶片没有进行光合作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑤ | B. | ①②④⑥ | C. | ②③④⑥ | D. | ①②⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞都要经过发生、生长、成熟、衰老和坏死的过程 | |
B. | 成熟细胞仍有可能还具有增殖的能力 | |
C. | 细胞在发生、生长、成熟、衰老和死亡的过程中都有遗传信息的复制和表达活动 | |
D. | 细胞在成熟和衰老过程中形态、结构发生变化,但功能一般不发生变化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体数减半,DNA分子数未变 | B. | 染色体数和DNA分子数都减半 | ||
C. | 染色体数不变,DNA分子数减半 | D. | 染色体数和DNA分子数都未减半 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖 | |
B. | 单细胞生物能完成各种生命活动 | |
C. | 多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成 | |
D. | 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com