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    下列关于生物体内无机盐的相关叙述错误的是（ ）

    A．细胞中的无机盐主要以离子形式存在

    B．人体血液中Ca2+浓度太低会出现抽搐症状

    C．Mg是叶绿体中参与光合作用的各种色素的组成元素

    D．在探究小麦生长发育需要Mg2+的实验中必需设置对照实验

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高一上期中生物B卷（解析版） 题型：选择题

    将质壁分离的洋葱紫色外表皮细胞放入清水中，液泡体积的变化如图所示。下列叙述正确的是( )

    A．与a点相比，b点时细胞的液泡颜色变深

    B．与b点相比，c点时细胞的吸水速率大

    C．c点时细胞膨胀，液泡内没有水分子进出

    D．b点到c点过程中，细胞的吸水速率受细胞壁的影响

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省佛山市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：?????

    某生物的基因型为AaBb（两对基因独立遗传），其一卵原细胞经减数分裂后产生了一个基因型为Ab的卵细胞和三个基因型未知的极体，这三个极体的基因组成分别应该是（ ）

    A．AB、aB、ab B．aB、aB、aB

    C．AB、aB、Ab D．Ab、aB、aB

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    2013年诺贝尔生理学奖获或医学奖授予了美国和德国的3位科学家，以表彰他们在“揭开细胞内的物质运输机制”方面做出的巨大贡献。结合下图分析回答问题。

    （1）人体内的细胞可以通过“出芽”方式形成囊泡的细胞器有 ，含有神经递质的囊泡被称为 。

    （2）如图1所示，兰迪谢克曼发现了调节囊泡运输的基因，若这些基因发生了突变，细胞内的物质运输就会出现“交通堵塞”而堆在细胞内找不到目的地。如果这种情形发生在胰岛B细胞内，则人体肌细胞对葡萄糖的利用将 （填“增多”、“减少”或“不变”）。

    （3）詹姆斯罗斯曼发现了囊泡准确送货的联络暗语，如图2所示，你认为这些联络暗语的化学本质是 ，囊泡发货的过程体现了生物膜具有 的特点。

    （4）一种新的制药工艺是以磷脂分子为基本骨架制成很小的“人工囊泡”，让这些“人工囊泡”裹着药物运输到患病部位，通过人工囊泡与细胞膜的融合，将药物送入细胞。这种物质运输的方式是 。

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁省高三上第二次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于孟德尔遗传规律的得出过程的说法，错误的是（ ）

    A．科学地选择了实验材料（豌豆）和严谨地设计了实验的程序（按假说-演绎法）

    B．统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律

    C．进行测交实验是为了对提出的假说进行验证

    D．假说中具有不同基因型的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省高三上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于神经系统功能的说法，错误的是 （ ）

    A．成人可以“憋尿”，体现了高级神经中枢对低级神经中枢的控制作用

    B．感受器和效应器不一定分布在机体的同一组织或器官中

    C．体内外刺激作用于机体后，产生的兴奋只有传到大脑皮层，机体才能产生感觉

    D．学习和记忆是只有人脑才有的高级功能

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省高三上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关“菌”的描述中，不正确的是（ ）

    A．酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸

    B．硝化细菌无染色体，故不能产生可遗传变异

    C．乳酸菌在细胞质基质中产生乳酸

    D．S型肺炎双球菌有荚膜，菌落光滑，有毒性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高一上第二次考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    重金属离子会导致蛋白质分子变性，某小组进行实验探究铜离子对唾液淀粉酶活性的影响，步骤如下。请回答：

    （1）实验原理：①唾液淀粉酶可以催化淀粉水解为还原性糖

    ② 。

    （2）实验步骤

    ①取两支洁净的试管，编号A、B，A试管加入1% CuSO4溶液和pH6．8缓冲液各1mL，B试管中加入 。

    ②往两支试管各加入相同浓度的唾液淀粉酶溶液各1mL。

    ③往两支试管各加入 各1mL。

    ④放入适宜温度下保温一段时间。

    ⑤取出试管，各加入斐林试剂1mL，50-65℃水浴加热2分钟，观察颜色变化。

    （3）预估结果：A试管： ；B试管： 。

    （4）实验结论： 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省芜湖市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：

    实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株，适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。

    （1）实验步骤：（请补充完善）

    第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组。

    第二步：对甲、丙两组喷洒________________；对对照组乙、丁两组喷洒_______________。

    第三步：将四组番茄放置于_____________的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的____________；待成熟后计算每组坐果数量、称量并计算单果重量的平均值。

    （2）实验结果：如下表所示。

    植物生长状况、产量记录表

    名称

    平均株高（cm）

    坐果数（个）

    叶色

    平均单果重（g）

    甲组

    220．2

    28．2

    深绿

    172．5

    乙组

    206．6

    26．4

    绿

    156

    丙组

    222．8

    27．6

    深绿

    170

    丁组

    218．8

    25．8

    绿

    152．5

    （3）根据所学知识回答下列问题：

    ①该实验中，因变量有______个。设置甲、丙两组（或乙、丁两组）相同实验遵循的是__________实验原则。

    ②据表中叶色情况分析推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了________（物质）的合成，提高了光能利用率，进而提高果实产量。据表中数据分析推断：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如促进生长、____________。

    ③若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a，则当光合促进剂的浓度小于a时，番茄产量_______（填“会”“不会”或“不一定”）降低。

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