选项 | 试剂 | 质量(或体积)分数 | 实验及作用 |
A | 酒精 | 95% | 光合色素提取分离实验中直接作为的提取液 |
B | 盐酸 | 15% | 观察细胞中DNA分布实验中用于水解 |
C | NaCl溶液 | 0.9% | 维持人口腔上皮细胞的正常形态 |
D | 卡诺氏液 | -- | 低温诱导染色体数目变化实验中用作解离液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 实 验 | 实验操作 |
A | 叶绿体色素的提取和分离 | 加入二氧化硅,防止研磨时色素受破坏 |
B | 观察细胞质壁分离和复原现象 | 撕取紫色洋葱的外表皮作为观察材料 |
C | 探究酵母菌种群数量的变化 | 摇匀酵母菌培养液后取样并显微镜计数 |
D | 探究果胶酶的最适用量 | 各实验组保持除果胶酶量以外的变量相同 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
编号 | 化合物 | 实验检测 | 组成单位 | 主要功能 | |
检测试剂 | 颜色反应 | ||||
① | 淀粉 | 碘液 | 蓝色 | 葡萄糖 | 储存能量 |
② | 糖原 | 斐林试剂 | 砖红色 | 葡萄糖 | 提供能量 |
③ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 | 氨基酸 | 承担生命活动 |
④ | 核酸 | 甲基绿染液 | 绿色 | 核糖核苷酸 | 携带遗传信息 |
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在t2之前,随温度升高,酶的活性增强;之后,随温度升高,酶的活性降低 |
B、当温度到达t2时,酶的活性最高 |
C、A点时,酶的催化活性很低,但随着温度升高,酶的活性可以上升 |
D、C点时酶的活性也很低,当温度降低时,酶的活性也可以恢复上升 |
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