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海龟的连趾和分趾是一对相对性状,分趾是隐性性状.起始时,海岛上海龟的W与w基因频率分别是60%、40%,由于某种环境因素的作用,基因型WW、Ww的个体数每年减少50%,ww的个体数保持稳定.下列相关的叙述中,正确的是(  )
A、起始时基因型Ww海龟的数量是基因型ww海龟的3倍
B、基因型为WW、Ww的海龟数量减少不影响种群的基因频率
C、连趾海龟在该环境因素的作用具有生存优势
D、3年后,该海岛上连趾海龟的数量将低于分趾海龟的数量
考点:基因频率的变化
专题:
分析:由题意知,开始时海岛上海龟的W与w基因频率分别是60%、40%,根据遗传平衡公式可知,WW=(60%)2=36%,Ww=2×40%×60%=48%,ww=(40%)2=16%;由于基因型WW、Ww的个体数每年减少50%,ww个体数量稳定,因此连趾个体在生存斗争中逐渐被淘汰,连趾基因频率逐渐降低,分趾基因频率逐渐升高.
解答: 解:A、由题意知,开始时海岛上海龟的W与w基因频率分别是60%、40%,根据遗传平衡公式可知,Ww=2×40%×60%=48%,ww=(40%)2=16%,因此基因型Ww海龟的数量是基因型ww海龟的3倍,A正确;
B、基因型为WW和Ww的海龟数量减少会影响种群基因频率变化,B错误;
C、由题意知,连趾海龟在生存斗争中逐渐被淘汰,在生存斗争中占有劣势,C错误;
D、设开始时该种群中海龟数量为a,则连趾个体数量=a(36%+48%)=84%a,分趾个体数是16%a,基因型WW、Ww的个体数每年减少50%,3年后连趾海龟的数量=84%a(1-50%)3=10.5%a,而ww的个体数保持稳定,为16%a,所以该海岛上连趾海龟的数量将低于分趾海龟的数量,D正确.
故选:AD.
点评:本题的知识点是自然选择对种群基因频率的影响,对于遗传平衡定律的理解和应用,运用遗传平衡定律进行计算并解答问题的本题的难点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

对直接参与人体细胞与外界环境之间进行物质交换的四大系统是(  )
①消化系统   ②神经系统  ③循环系统  ④内分泌系统  ⑤呼吸系统
⑥运动系统   ⑦生殖系统  ⑧泌尿系统.
A、①③④⑤B、②③⑦⑧
C、①③⑤⑧D、①③④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒.下列关于T2噬菌体的外壳蛋白质合成的描述,正确的是(  )
A、氨基酸原料和酶来自细菌
B、氨基酸原料和酶来自噬菌体
C、氨基酸原料来自细菌,酶来自噬菌体
D、氨基酸原料来自噬菌体,酶来自细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

某十九肽中含4个天门冬氨酸(C4H7O4N),分别位于第7、8、14、19位(如图).肽酶E1专门作用于天门冬氨酸羧基端的肽键,肽酶E2专门作用于天门冬氨酸氨基端的肽键,下列相关叙述正确的是(  )
A、该十九肽含有的肽键数目为19个
B、该十九肽至少含有6个游离的羧基
C、肽酶E1完全作用后产生的多肽有七肽、六肽、四肽
D、肽酶E2完全作用后产生的多肽中氧原子数目比十九肽少了4个

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科目:高中生物 来源: 题型:

某班学生以新鲜菠菜叶为材料进行叶绿体中色素的提取和分离的实验时,由于各组操作不同,出现了如图所示的四种不同的层析结果.下列分析合理的是(  )
A、
如图可能将层析液没及了滤液细线
B、
如图可能是因为研磨时未加入SiO2
C、
如图是正确操作得到的理想结果
D、
如图可能是因为研磨时未加入CaCO3

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,错误的是(  )
A、酶可以被氧化分解释放能量
B、酶可以不在核糖体上合成
C、酶催化的反应都需要消耗ATP
D、酶可以发生可恢复性形变

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科目:高中生物 来源: 题型:

核酸一定含有、蛋白质一般不含有、而糖类一定不含有的元素是(  )
A、NB、SC、PD、Fe

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关学习和记忆的叙述,错误的是(  )
A、学习和记忆相互联系,不可分割,动物的大脑越发达学习和记忆功能就越强大
B、人的新突触建立的越多,越可能形成长期记忆
C、学习和记忆的中枢主要位于下丘脑
D、学习中要动用各种器官,通过不断的重复才能形成长久的记忆

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞结构模式图,下列叙述错误的是(  )
A、H5N1病毒无图示任何结构,但其体内也存在遗传物质
B、大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包围的细胞核
C、硝化细菌细胞不含⑥,但能够进行有氧呼吸
D、蓝藻细胞不含⑦,但能够进行光合作用

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