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下列关于光合作用的叙述,正确的是(  )
A、光反应阶段的化学反应是在叶绿体的内膜上进行的
B、叶绿体基质中的CO2直接被光反应阶段产生的[H]还原
C、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光
D、不能进行光合作用的生物均属于异养生物
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.
解答: 解:A、光反应阶段的化学反应是在叶绿体的类囊体膜上进行的,A错误;
B、叶绿体基质中的CO2先被C5固定形成C3,再被光反应阶段产生的ATP和[H]还原,B错误;
C、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,C正确;
D、自养型生物包括进行光合作用自养型,以及化能合成作用自养型,D错误.
故选:C.
点评:本题着重考查了光合作用的相关知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力.要注意,光反应离不开光,暗反应有光无光均可进行.光反应需要暗反应提供的ADP和Pi,暗反应需要光反应提供的ATP和[H],两者相互依存,是统一不可分割的整体.
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于高倍镜使用的描述,错误的是(  )
A、先在低倍镜下看清楚物像,再转至高倍镜
B、高倍镜缩小了观察的视野,放大了倍数
C、先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节
D、把视野调亮,图象才清晰

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据生态系统的有关内容回答以下问题:
(1)生态系统的成分主要包括
 
.一个封闭的、功能完善的生态系统,无需从外界获得物质就可长期维持其正常功能,但是如果在一个较长时期内断绝对它提供
 
,这个生态系统就会自行消亡.
(2)碳在生物群落内部的循环主要以
 
的形式进行.
(3)如果使第三营养级的生物增重1kg至少消耗生产者
 
kg.
(4)在能量流动的过程中,
 
越高,生物体内铅、汞的浓度也越高.

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有一长度为1000碱基对(by)的DNA分子,用限制性核酸内切酶Eco RI酶切后得到的DNA分子是200by和800by两种长度的DNA分子,用Kpnl单独酶切得到1000by的DNA分子,用EcoRⅠ,Kpnl同时酶切后得到200by和400by两种长度的DNA分子.该DNA分子的酶切图谱正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员以30片直径为3mm的天竺葵圆形叶片为材料,在一定条件下测量其在25℃、35℃和45℃恒温环境下的净光合速率和呼吸速率,结果如下表.下列有关说法中,不正确的是(  )
处理温度(℃)253545
净光合速率(O2μmol?100mm-2?h-12.031.940
呼吸速率(O2μmol?100mm-2?h-10.310.500.32
A、测定其净光合速率时实验准备阶段需抽除叶圆片中的空气
B、测定其呼吸速率要在黑暗条件下进行
C、实验结果表明,叶光合酶的最适温度为25℃
D、实验结果表明,45℃时光合作用仍可进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某绿色植物在生长阶段体内细胞物质的转变情况,有关叙述正确的是(  )
A、①和③过程中[H]的产生场所分别是叶绿体和线粒体
B、由③到④的完整过程,需要线粒体的参与才能完成
C、该绿色植物的所有活细胞都能完成图示全过程
D、图中①、②、③、④过程都能产生ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙两图分别表示光照强度和空气中CO2含量对某绿色植物光合作用的影响,丙图表示~天内某时间段蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线.请据图回答下列问题.

(1)甲图中的B点与乙、丙图中的
 
点叶肉细胞所处的生理状态相同,此时细胞中能产生ATP的部位有
 
;如果在缺镁的条件下,G点将向
 
方移动.
(2)C点与B点相比较,叶绿体基质中C3的含量
 
.(填较多、较少或不变)
(3)甲图中A点所进行的生理反应表达式为
 

(4)光合作用在遇到一定限制因素时,其速率将不再增加,图中限制E点的外界因素是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示几种不同的育种方法.据图回答:

(1)在A图中,物种P发生如图突变,在指导蛋白质合成时,③处的氨基酸由原来的
 
改变成了
 
.(注:缬氨酸GUC,谷氨酰胺CAG,天门冬氨酸GAC)
(2)B图所示的育种方法叫
 

(3)C图所表示的育种方法中符合生产要求的新品种最先出现在
 
代.
(4)D图所示育种方法中过程②常用的方法是
 

(5)与C图所示方法相比,D所示方法的突出优点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为水稻的几种不同育种方法示意图,据图回答下列问题:

(1)B过程常用的方法是
 
,用到秋水仙素的过程有
 
(用图中字母表示).
(2)打破物种界限的育种方法是
 
(用图中的字母表示),该方法所运用的原理是
 

(3)假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种,它的性状都是由隐性基因控制的,最简单的育种方法是
 
;如果都是由显性基因控制的,为缩短育种时间常采用的方法是
 
(用图中的字母表示).
(4)现有三个水稻品种,①的基因型为aaBBDD,②的基因型为AAbbDD,③的基因型为AABBdd,三对等位基因分别位于三对同源染色体上.现运用杂交育种方法,利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株:
 
 
 
.(用文字简要描述获得过程即可).

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