A. | 自然选择决定了生物变异和进化的方向 | |
B. | 生物进化的实质是种群基因型频率的改变 | |
C. | 生物个体总是要死亡的,但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传 | |
D. | 种群中每个个体都含有种群基因库的全部基因 |
分析 现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、生物变异是不定向的,自然选择决定生物进化的方向,A错误;
B、生物进化的实质是种群基因频率的改变,B错误;
C、生物个体总是要死的,但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传,C正确;
D、基因库是指种群中全部个体所含的全部基因,因此并不是种群中每个个体都含有种群基因库的全部基因,D错误.
故选:C.
点评 本题考查现代生物进化理论的主要内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都不断进行分裂 | |
B. | 乙肝疫苗需在一定时期内注射三次,使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 | |
C. | 注射疫苗的作用是刺激体内记忆细胞增殖分化 | |
D. | “疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变是基因结构的改变 | |
B. | 染色体片段的倒位和易位一定会导致基因排列顺序的变化 | |
C. | 环境发生变化时,种群的基因频率可能改变,也可能不变 | |
D. | 三倍体香蕉某一性状发生了变异,其变异可能来自基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 钼是植物必需的大量元素 | |
B. | 钼在植物的生长发育过程中有不可替代的作用 | |
C. | 钼肥比氮、磷、钾肥效果好 | |
D. | 只要有了钼这种肥料,植物就一定能正常生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有3个高能磷酸键 | B. | 由C、H、O、N、P元素组成 | ||
C. | 是生命活动的主要能源物质 | D. | 合成的主要途径是光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜对物质进出的控制作用是相对的 | |
B. | 制取细胞膜常用哺乳动物成熟红细胞做实验材料 | |
C. | 细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,具有维持细胞形态的作用 | |
D. | 细胞膜具有选择透过性的基础是组成膜的磷脂分子具有特异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果酒制作过程中,不能对葡萄进行消毒处理,以保存野生菌种 | |
B. | 果醋发酵温度较高,且发酵过程要特别注意培养液的氧气供应 | |
C. | 腐乳制作过程中,添加料酒、香辛料和盐等,均可以抑制杂菌生长 | |
D. | 果酒、果醋、腐乳制作的主要菌种都是有氧呼吸型真核生物 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省揭阳市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角、雌鹿无角,通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外),有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象,即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险,回答下列问题:
(1)该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于 (填“不同”或“同一”)种群.
(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一个 (填“种群”、“群落”或“生态系统”).
(3)为探究“鹿角效应”假说是否成立,某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下3组实验,甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈,乙组同时抛出两个相同棍棒,丙组则同时抛出一个项圈和一个棍棒,记录每次抛出后够叼回第一个漂浮物的时间.若丙组平均时间 (填“大于”、“等于”或“小于”)其他两组,则实验结果支持该假说.测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈和棍棒的距离 (填“相同”或“不同”),本实验中项圈或棍棒相当于该草原上的 .
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