A. | 细胞是一个相对独立的单位 | |
B. | 多细胞生物体内的单个细胞对整体生命起作用 | |
C. | 新细胞可以从老细胞中产生 | |
D. | 细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性 |
分析 细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生.
解答 解:A、细胞是一个相对独立的单位,A正确;
B、多细胞生物体内的单个细胞既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,B正确;
C、新细胞可以从老细胞中产生,C正确;
D、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,未揭示多样性,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,要求考生识记细胞学说的内容及其意义,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省定州市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是油菜种子在发育和萌发过程中糖类和脂肪的变化曲线。下列分析正确的是
A. 同质量的可溶性糖和脂肪氧化分解释放的能量相同
B. 种子萌发过程中需要更多的氮元素作为合成脂肪的原料
C. 开花后可溶性糖含量下降,可用于转化形成脂肪
D. 图B显示可溶性糖是种子萌发的直接能源物质
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高一下第三次月考(6月)生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知一个完全标记上15N的DNA分子含100个碱基对,其中腺嘌呤(A)有40个,经过n次复制后,不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7∶1,需游离的胞嘧啶(C)为m个,则n、m分别是( )
A.3 900 B.3 420 C.4 420 D.4 900
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
装置 | 反应瓶中加入的材料 | 小杯内加入的材料 | 测定项目 |
甲 | 一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL | ①适量的NaOH溶液 | 细胞呼吸O2的消耗量 |
乙 | ②一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1ml | 等量蒸馏水 | ③细胞呼吸时C02释放量与O2消耗量的差值 |
预期实验的结果 | 微生物的细胞呼吸方式 | |
甲 | 乙 | |
上升 | 不变 | ①只进行有氧呼吸 |
不变 | 下降 | ②只进行酒精发酵 |
上升 | 下降 | ③有氧呼吸和酒精发酵 |
④不变 | ⑤不变 | 只进行产生乳酸的无氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
测交类型 | 测交后代基因型种类及比值 | ||||
父本 | 母本 | AaBb | Aabb | aaBb | aabb |
F1 | 乙 | 1 | 2 | 2 | 2 |
乙 | F1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
A. | 正反交结果不同,说明该两对基因的遗传不遵循自由组合定律 | |
B. | F1自交得F2,F2的表现型比例是9:3:3:1 | |
C. | F1花粉离体培养,将得不到四种基因型的植株 | |
D. | F1产生的AB花粉50%不能萌发,不能实现受精 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本 | 子代性状 |
①甲×丙 | 毛腿豌豆冠 |
②甲×丁 | 毛腿豌豆冠 |
③乙×丙 | 毛腿豌豆冠、光腿豌豆冠 |
④乙×丁 | 毛腿单冠、毛腿豌豆冠 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量 | |
B. | 被草食动物吃了的植物所含的全部能量 | |
C. | 被草食动物吃了的植物所含的能量减去粪便等内的能量 | |
D. | 用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com