科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体、六倍体 | B. | 三倍体、六倍体 | C. | 单倍体、二倍体 | D. | 二倍体,单倍体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高一期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
图为高等动、植物细胞局部亚显微结构拼接示意图,请据图回答.
(1)蓝藻细胞与图所示细胞共有的细胞器是[ ] .和高等植物相比,高等动物细胞特有的结构是[ ] .
(2)在动物细胞中,对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的细胞器是[ ] .
(3)在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中,使用盐酸能够改变[ ] 的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使[ ] 中的染色质的DNA与蛋白质分离.此实验的实验结果之一是红色主要分布在 中(填序号)
(4)图中1~10结构中,大豆根部细胞所不具备的结构有 (填序号).
(5)能发生质壁分离的细胞除了具有生物活性外,还应具备的结构是 (填序号).
(6)线粒体能够被健那绿染液染成 ,它的内膜向内腔折叠形成 以增大膜面积.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因型 | B和T同时存在(B_T_) | T存在 B不存在(bbT_) | T不存在(B_tt和bbtt) |
性别 | 正常植株(雌雄花序都有) | 雄株(只有雄花序) | 雌株(只有雌花序) |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高一期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某同学在观察植物细胞的质壁分离与复原实验中的基本操作步骤,其中步骤D在质壁分离和质壁分离复原实验中分别属于( )
A.实验组,对照组 B.实验组,实验组
C.对照组,对照组 D.对照组,实验组
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高一期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是( )
①HIV ②桔子树 ③灵泉寺山上所有鸟 ④观音湖中所有鲫鱼
⑤一大片桔子树树林 ⑥某池塘中所有生物 ⑦一个桔子
⑧人体内的血液 ⑨传出神经元 ⑩细胞内的水、蛋白质等化合物.
A.①⑩⑨⑧⑦②④③⑥⑤
B.⑩⑨⑧⑦②④⑥⑤
C.⑩⑨⑧⑦②③⑥⑤
D.⑨⑧⑦②④⑥⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高一期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶的说法,正确的是( )
A.酶都含C、H、O、N元素
B.酶不都是由活细胞产生的
C.所有的酶都在核糖体上合成
D.细胞环境是酶正常发挥催化作用的必要条件
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
英国医生塞达尼•任格在对离体蛙心进行实验的过程中发现,用不含钙的生理盐水灌注蛙心,收缩不能维持,用含有少量钙和钾的钠盐溶液灌流时,蛙心可持续跳动数小时.实验说明钙盐( )
A.是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分
B.对维持生物体的生命活动有重要作用
C.对维持细胞的形态有重要作用
D.为蛙心的持续跳动提供能量
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高二第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下是发生在细胞内的化学反应,一定在细胞器中进行的有( )
①CO2的产生 ②H2O的生成 ③淀粉酶的合成 ④[H]的形成.
A.一项 B.两项 C.三项 D.四项
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