精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
8.下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述,正确的是(  )
A.PCR扩增目的基因时,不必知道目的基因的全部序列
B.采用DNA分子杂交技术可以检测外源基因是否成功表达
C.以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因相同
D.蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造

分析 蛋白质工程和基因工程的关系:

 蛋白质工程基因工程
区别过程预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列获取目的基因→构建基因表达载体→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定
实质定向改造或生产人类所需的蛋白质定向改造生物的遗传特性,以获得人类所需的生物类型或生物产品
结果可产生自然界没有的蛋白质只能生产自然界已有的蛋白质
联系(1)蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程
(2)基因工程中所利用的某些酶需要通过蛋白质进行修饰、改造

解答 解:A、用PCR方法扩增目的基因时,只要设计出目的基因的引物,接下来即可自动进行,因此不必知道基因的全部序列,A正确;
B、采用DNA分子杂交技术只能检测外源基因是否导入,不能确定是否表达,B错误;
C、真核生物基因有编码区和非编码区之分,并且编码区包括外显子和内含子,而以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因只包含外显子,没有内含子和非编码序列,因此与原基因的碱基序列不同,C错误;
D、蛋白质工程的实质是改造基因,D错误.
故选:A.

点评 本题考查了基因工程和蛋白质工程的有关知识,要求考生识记PCR技术的原理、条件、具体过程等知识,识记基因的结构,掌握逆转录合成的目的基因与原基因的区别,明确蛋白质工程的实质.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是某家系红绿色盲病遗传的图解.(该病受一对基因B、b控制)  
(1)人群中该病患者的性别以男性居多.
(2)Ⅲ2的基因型是XBXB或XBXb,Ⅲ3的基因型是XbY.
(3)Ⅲ3的红绿色盲基因来自Ⅰ代中的1.
(4)Ⅳ1是红绿色盲基因携带者的概率是$\frac{1}{4}$,如果她与一个其父是色盲的正常男人结婚,生一个色盲男孩的概率是$\frac{1}{16}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图1,2所示,铁钉刺入某人的脚底,随即她产生了一系列的反应.请回答问题:
(1)当钉刺脚底时,位于脚底部的感受器可产生传向中枢的兴奋.此人还未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应,调节该反应的神经中枢位于①脊髓.痛觉的神经中枢位于③大脑皮层.组成痛觉反射弧的神经元少于(多于、少于)缩腿反应的神经元.缩腿反射的效应器是运动神经末梢及支配的肌肉.
(2)剪断左腿的传出神经,立即刺激A端能(能、不能)看到左腿的缩腿反应,刺激B端不能(能、不能)看到肌肉收缩.若刺激剪切处的某一端出现收缩活动,该活动不能(能、不能)称为反射活动,主要原因是反射弧不完整.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图为某种单基因遗传病的家族系图,Ⅲ-11和Ⅲ-12基因型不同的可能性为(  )
A.$\frac{1}{9}$B.$\frac{2}{9}$C.$\frac{4}{9}$D.$\frac{5}{9}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关性染色体及伴性遗传的叙述,正确的是(  )
A.性染色体上的基因,都与性别的决定有关
B.在不发生基因突变的情况下,双亲表现正常,不可能生出患红绿色盲的女儿
C.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子
D.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.纯种白色球状南瓜与黄色盘状南瓜杂交,F1全是白色盘状南瓜.F1自交得到F2,问理论上F2的白色盘状南瓜中能稳定遗传的个体所占比例为(已知两对性状独立遗传)(  )
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{1}{9}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{3}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

20.还原糖、脂肪、蛋白质和四中有机物质的鉴定试验中,选材或操作错误的是(  )
A.用斐林试剂检测胡萝卜汁中的还原糖
B.向花生种子匀浆中滴加苏丹Ⅲ染液检测脂肪
C.双缩脲试剂A液与B液先混合摇匀后检测豆浆中的蛋白质
D.提取DNA的滤液可用于香蕉加入一定的洗涤剂和食盐进行研磨

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如下图所示.下列分析错误的是(  ) 
A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解
B.乙酶的化学本质为蛋白质
C.甲酶的化学本质为蛋白质
D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南益阳箴言中学高一9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

根据所学实验知识,将下列相应的表格补充完整。

查看答案和解析>>

同步练习册答案