A. | PCR扩增目的基因时,不必知道目的基因的全部序列 | |
B. | 采用DNA分子杂交技术可以检测外源基因是否成功表达 | |
C. | 以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因相同 | |
D. | 蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造 |
分析 蛋白质工程和基因工程的关系:
蛋白质工程 | 基因工程 | ||
区别 | 过程 | 预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列 | 获取目的基因→构建基因表达载体→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定 |
实质 | 定向改造或生产人类所需的蛋白质 | 定向改造生物的遗传特性,以获得人类所需的生物类型或生物产品 | |
结果 | 可产生自然界没有的蛋白质 | 只能生产自然界已有的蛋白质 | |
联系 | (1)蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程 (2)基因工程中所利用的某些酶需要通过蛋白质进行修饰、改造 |
解答 解:A、用PCR方法扩增目的基因时,只要设计出目的基因的引物,接下来即可自动进行,因此不必知道基因的全部序列,A正确;
B、采用DNA分子杂交技术只能检测外源基因是否导入,不能确定是否表达,B错误;
C、真核生物基因有编码区和非编码区之分,并且编码区包括外显子和内含子,而以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因只包含外显子,没有内含子和非编码序列,因此与原基因的碱基序列不同,C错误;
D、蛋白质工程的实质是改造基因,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了基因工程和蛋白质工程的有关知识,要求考生识记PCR技术的原理、条件、具体过程等知识,识记基因的结构,掌握逆转录合成的目的基因与原基因的区别,明确蛋白质工程的实质.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{2}{9}$ | C. | $\frac{4}{9}$ | D. | $\frac{5}{9}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上的基因,都与性别的决定有关 | |
B. | 在不发生基因突变的情况下,双亲表现正常,不可能生出患红绿色盲的女儿 | |
C. | 含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子 | |
D. | 各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 用斐林试剂检测胡萝卜汁中的还原糖 | |
B. | 向花生种子匀浆中滴加苏丹Ⅲ染液检测脂肪 | |
C. | 双缩脲试剂A液与B液先混合摇匀后检测豆浆中的蛋白质 | |
D. | 提取DNA的滤液可用于香蕉加入一定的洗涤剂和食盐进行研磨 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲酶能够抗该种蛋白酶降解 | |
B. | 乙酶的化学本质为蛋白质 | |
C. | 甲酶的化学本质为蛋白质 | |
D. | 乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变 |
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