A. | 需氧呼吸占优势 | |
B. | 需氧呼吸与厌氧呼吸消耗的葡萄糖相等 | |
C. | 厌氧呼吸占优势 | |
D. | 既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸 |
分析 本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式.
1、有氧呼吸的总反应式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(大量).
2、无氧呼吸的总反应式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(少量).
解题的关键是“释放CO2的量比吸收O2的量大”.吸收了氧气,说明进行了有氧呼吸.而如果只有有氧呼吸的话,释放的CO2量和吸收的O2量应该一样多.因此,该过程还存在无氧呼吸.
解答 解:AC、而原题中没有说CO2和O2两者具体量的多少,因此谁占优势根本不能确定,AC错误;
B、CO2释放量和O2消耗量也不能确定,有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖量不能确定,B错误;
D、吸收了氧气,说明进行了有氧呼吸.如果只有有氧呼吸,释放的CO2量等于吸收的O2量.题中“释放CO2的量比吸收O2的量大”,因此既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查了学生对有氧呼吸和无氧呼吸总反应式的分析和理解.要记住,只有有氧呼吸,释放的CO2量等于吸收的O2量;只有无氧呼吸,O2吸收量为0,CO2释放量大于0;既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸,释放CO2的量比吸收O2的量大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌、雄原核的融合是卵子是否受精的重要标志 | |
B. | 受精作用是指雌、雄原核合并的过程 | |
C. | 精子的形成是精原细胞经有丝分裂、减数分裂后又变形而形成的 | |
D. | 卵母细胞经减数第二次分裂后形成成熟卵子后进行排卵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•晋州市校级期末)如图表示动物体内生命活动调节的部分过程,图中字母代表激素.请据图回答:
(1)图示过程体现了下丘脑既参与 调节,也参与 调节,图中胰岛和骨骼肌属于 .
(2)A叫 激素,如图所示,血液中B含量增加到一定程度,抑制A、C的分泌,这种调节方式称为 调节.这是生命系统中非常普遍的稳态调节机制.请用箭头和文字(激素用字母)表示图中激素分级调节的过程: .
(3)研究发现,重症肌无力是自身免疫病,其病因主要是患者体内产生的抗乙酰胆碱受体抗体作用于乙酰胆碱受体后,使乙酰胆碱受体退化且再生受阻.临床上可采用切除胸腺来治疗重度患者,其原因是切除胸腺能抑制 细胞的发育成熟,使 (免疫活性物质)不能产生,从而减少抗乙酰胆碱受体抗体的产生,阻碍患者 免疫的应答.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | TtBB×ttBb | B. | TTBb×ttBB | C. | TtBb×TtBb | D. | TtBb×ttBb |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2008•惠州一模)下列各项中符合现代生物进化理论观点的是( )
A.绵羊和山羊之间不能进行基因交流
B.基因突变和基因重组是生物进化的原材料
C.马和驴交配产生的骡子是一个新物种
D.二倍体西瓜和四倍体西瓜属于同一物种
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