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有关种群和物种的叙述正确的是

A.同一种群个体间可以相互交配产生后代,同一物种的个体间也能相互交配产生后代

B.种群是生物进化的基本单位,物种是生物繁殖的基本单位

C.种群的基因频率总在是不断的变化发展,物种的基因頻率往往保持不变

D.物种基因库的基因一般不如种群基因库的基因丰富

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科目:高中生物 来源:2017届福建省三明市高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

①动物血液中的Ca2+含量太高,会引起肌无力

②钠元素在人体内通常以离子状态存在

③动物体液中的K+与动作电位的形成有关

④植物缺硼,会出现“花而不实”的现象

⑤碘元素参与甲状腺激素的构成

A. ①④⑤ B. ③④⑤ C. ①②③④ D. ①②④⑤

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

大约一万年前,某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群,两个种群现在已经发生了明显的分化,过程如图所示,相关说法正确的是

A.地球上新物种的形成都必须先经历a过程

B.b过程的实质就是定向改变种群的基因频率

C.①~⑥只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的

D.品系1和品系2种群基因库出现了较大差异,立刻形成物种1和物种2

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

人体组织液中O2要进入组织细胞中参与氧化分解有机物,这些氧分子需要通过几层由磷脂分子组成的膜

A.1 B.2 C.3 D.4

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

其核生物的出现在生物进化历史上具有重要的意义,这主变表现在

①结构和功能更加完善,增强了适应环境的能力

②出现有丝分裂,为有性生殖的产生奠定了基础

③通过有性生殖实现了基因重组,推动了生物进化

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列何种技术能有效地打破物神的界限,定向地改造生物的遗传性状,培育农作物的新的优良品种

A.基因工程技术 B.诱变育种技术

C.杂交育种技术 D.组织培养技术

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列的科学技术成果与所运用的科学原理有错误的是

A.抗虫棉——基因工程

B.无子西瓜——单倍体育种

C.“黑农五号”大豆品种——基因突变

D.生产啤酒一无氧呼吸

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科目:高中生物 来源:2017届辽宁省鞍山市高三上学期第一次模拟考生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物大分子通常都有一定的分子结构规律,即是由一定的基本结构单位,按—定的排列顺序和连接方式形成的多聚体,下列表述正确的是

A. 若该图为一段肽链的结构模式图,则1表示肽键,2表示中心碳原子,3的种类有20种

B. 若该图为一段RNA的结构模式图,则1表示核糖,2表示磷酸基团,3的种类有4种

C. 若该图为一段单链DNA结构模式图,则1表示磷酸基团,2表示脱氧核糖,3的种类有4种

D. 若该图表示多糖的结构模式图,淀粉、纤维素和糖原是相同的

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科目:高中生物 来源:2017届吉林省梅河口市高三上学期周测生物试卷(解析版) 题型:选择题

一对夫妇表现正常,却生了一个患红绿色盲的孩子,在妻子的一个初级卵母细胞中,色盲基因数目和分布情况最可能是( )

A.1个,位于一条染色单体中

B.2个,分别位于一对姐妹染色单体中

C.4个,分别位于一个四分体的染色单体中

D.2个,分别位于一对性染色体上

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