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下列物质不能在叶绿体中合成的是(  )
A、淀粉B、脂肪C、蛋白质D、蔗糖
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能
专题:
分析:叶绿体是光合作用的场所,在叶绿体中通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物并储存能量.
解答: 解:A、淀粉是植物光合作用的产物,A错误;
B、叶绿体中光合作用合成的有机物包括脂肪,B错误;
C、叶绿体中光合作用合成的有机物包括蛋白质,C错误;
D、蔗糖的是由葡萄糖和果糖合成的,不是光合作用的产物,因此叶绿体中不能合成蔗糖,D正确.
故选:D.
点评:本题的知识点是叶绿体的功能,光合作用过程的产物,对于相关知识点的理解是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示在适宜温度和CO2浓度条件下,光照强度对某绿色植物光合作用强度的影响曲线,图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构(图中a和b代表两种气体的体积,不考虑无氧呼吸),据图回答问题:

(1)甲图中M点时,细胞中能够产生ATP的部位有
 
.此时,乙图中应去掉的箭头有
 
(填字母).
(2)影响P点上下移动的主要外界因素是
 

(3)若将甲图中绿色植物从M点突然转移至P点条件下,短时间内C3含量将
 

(4)甲图中植物光合作用单位时间内固定的二氧化碳最大值是
 
mol/h,此数值相当于乙图中
 
值.
(5)某学生为探究环境因素对光合作用强度的影响,现选用6套丙图所示装置进行实验,测得实验数据见表格,则该实验的自变量是
 
,需要控制的无关变量有
 
(至少两个).分析此装置图,说明表格中实验数据的具体观察指标是
 

不同光照条件下氧气的释放量(mL)
20W 50W 75W 100W 200W 500W
1.8 5.0 9.0 12.0 21.0 19.0
(6)上表中不同光照条件下氧气的释放量(mL)与乙图中
 
值对应.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于ATP的叙述,错误的是(  )
A、ATP是细胞中的能量通货,由1个核糖、1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
B、ATP是细胞吸能反应与放能反应的纽带
C、ATP与ADP可以互相转化,在活细胞中该循环是永不休止的
D、生物体的ATP含量很多,从而保证了生命活动所需能量的持续供应

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置,这两对基因分别控制两对相对性状,从理论上说,下列分析不正确的是(  )
A、甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1:1:1:1
B、甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1:1:1:1
C、丁植株自交后代的基因型比例是1:2:1
D、正常情况下,甲植株中基因A与a在减数第二次分裂时分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

甘薯与马铃薯都富含淀粉,但甘薯含有淀粉酶可生成还原糖,因此有甜味,马铃薯不含淀粉酶,无甜味.下列推测不合理的是(  )
A、储藏温度会影响甘薯的甜度
B、储藏时间会影响甘薯的甜度
C、马铃薯提取液中滴加碘液不会变蓝
D、甘薯提取液与双缩脲试剂反应出现紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

丈夫色觉正常(XBY),妻子患色盲(XbXb),婚后生了一个性染色体为XBXbY的色觉正常的儿子(已知此过程不发生基因突变),该儿子多出的一条X染色体最可能来自亲代产生的(  )
A、异常卵细胞或精子
B、异常卵细胞
C、异常精子
D、异常体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关下列两个细胞分裂图象说法正确的是(  )
A、①、②均是卵细胞形成过程中的细胞
B、①、②中均含两对同源染色体
C、①能产生4种类型的生殖细胞
D、②能产生1种类型的生殖细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

“菇-菜”立体栽培(如图)是充分利用温室大棚等设施的光、温度环境优势,按照空间层次分布,形成优势互补和资源高效利用的部分生态农业模式之一.有关叙述正确的是(  )
A、图中“X”可代表CO2,“Y”可代表O2
B、该生态系统中食用菌属于消费者
C、菌渣作为有机肥为蔬菜提供了能量
D、在捕食链中,各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为YyRr雄果蝇细胞(DNA都用15N标记)在不含15N的培养基进行细胞分裂,在分裂过程中每条染色体上DNA及一个核内DNA含量的变化如下图所示.下列叙述正确的是(  )
A、两图的DE段一个细胞内只含2个染色体组,图2的F时期核DNA数目加倍
B、若图1表示减数分裂,则图1的BC段一个细胞中只可能含有0条或1条Y染色体
C、在L时期基因组成为YR、yr、Yr、yR
D、图2的I时期核DNA数与染色体数之比为2:1,含15N的DNA与不含15N的DNA 分子比值为1:1

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