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    用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷（它们分别是合成DNA和RNA的原料），分别处理活的洋葱根尖，一段时间后检测大分子放射性．最可能的结果是（　　）
    A、前者所有细胞都能检测到放射性，后者只有部分细胞能检测到放射性
    B、前者只有部分细胞能检测到放射性，后者所有细胞都能检测到放射性
    C、两者所有细胞都能检测到放射性
    D、两者所有细胞都不能检测到放射性
    考点：核酸的种类及主要存在的部位
    专题：
    分析：根尖细胞包括根冠、分生区、伸长区和成熟区；胸苷和尿苷分别是合成DNA和RNA的原料，洋葱根尖中，部分细胞能够进行DNA复制，所有的细胞均有基因的选择性表达，所以前者只有部分细胞能检测到放射性，后者所有细胞都能检测到放射性．
    解答： 解：胸苷用于合成DNA，尿苷用于合成RNA；洋葱根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区；分生区的细胞进行细胞分裂，能合成DNA，而其它细胞不能分裂，不能进行DNA复制；所有的细胞均有基因的选择性表达，合成RNA；所以前者只有部分细胞能检测到放射性，后者所有细胞都能检测到放射性．
    故选：B．
    点评：本题考查DNA和RNA合成的知识，意在考查学生理解知识点，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    此表是有机物从植物传递到植食动物鳞翅目幼虫过程中能量流动情况，根据表中数据不能得出的结论是（　　）
    项目能量（J）
    被鳞翅目幼虫吃掉的植物419
    鳞翅目幼虫粪便含有的能量209.5
    鳞翅目幼虫呼吸消耗的能量146.65
    用于鳞翅目幼虫生长的能量62.85
    A、食物中的能量15%用于了幼虫自身的生长
    B、鳞翅目幼虫摄入419J的食物至少需要第一营养级同化1047.5J的能量
    C、某一只最高营养级消费者与一只低营养级消费者相比，获得的能量较少
    D、鳞翅目幼虫从第一营养级获取的能量有一部分以呼吸热的形式散失，因此能量在生态系统中的流动是不可能循环的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图（一）为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图；图（二）为不同光照强度下，测定绿色植物对CO2的吸收速率并绘制成的相应曲线．请据图回答问题．

    （1）当图（一）中细胞有d过程发生而没有e过程发生时，该细胞处于的生理状态是
     
    ．
    （2）适当提高CO2浓度时，D点将
     
    （填“上移”、“下移”或“不动”）；当植物缺镁时，B点将
     
    （填“左移”或“右移”）．
    （3）叶绿体内的三碳化合物含量，F点
     
    （填“大于”、“小于”或“等于”）D点．
    （4）若要图（一）中d过程也不发生，此时测得的CO2的数值为图（二）中多少？
     
    ．若该细胞进行需氧呼吸，中间产物物质A是指
     
    ，CO2产生于第
     
    阶段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某小组在探究“影响酶活性的条件”的实验时，提出“过氧化氢酶的活性是否受pH影响”的问题，并设计实验的操作步骤如下：
    ①向甲、乙试管内各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液；
    ②向甲、乙试管内各加入2滴新鲜的质量分数为20%的猪肝研磨液；
    ③向甲试管内加入1mL质量分数为5%的盐酸，向乙试管内加入1mL质量分数为5%的氢氧化钠溶液；
    ④观察试管中发生的变化．
    请依据该小组设计的实验操作步骤，回答下列问题：
    （1）过氧化氢分解速率是本实验的因变量，可观测的指标是
     
    ．
    （2）找出上述操作步骤中存在的缺陷，并写出改进方案：
     
    ．在完成改进方案后，预期可能的实验结果及结论：
    ①若
     
    ，则
     
    ．
    ②若
     
    ，则
     
    ．
    （3）在与其他小组进行交流时，有同学建议进行定量实验，以不同pH下出现同一结果所需要的时间来表示酶的活性，并根据实验数据绘制不同条件下酶活性的曲线图．该建议中，所需的时间越长，酶的活性越
     
    ．
    （4）能否用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
     
    ．如能，请写出实验思路，如不能，请写出理由．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞膜与细胞的物质交换、免疫和细胞通讯等密切相关，下列叙述错误的是（　　）
    A、若该细胞是胰岛B细胞，高血糖可促进其分泌胰岛素
    B、若该细胞是神经细胞，则电信号可通过Ca2+的跨膜运输而转化为化学信号
    C、若该细胞表示肝细胞，胰岛素可与相应的受体结合
    D、正常情况下免疫细胞不能识别自身的MHC分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在DNA 测序工作中，需要将某些限制性核酸内切酶的限制位点在 DNA上定位，使其成DNA 分子中的物理参照点．这项工作叫做“限制性核酸内切酶图谱的构建”．假设有以下一项实验：用限制性核酸内切酶 HindⅢ，BamHⅠ和二者的混合物分别降解一个 4kb（1kb即1千个碱基对）大小的线性DNA 分子，降解产物分别进行凝胶电泳，在电场的作用下，降解产物分开，如图所示．据此分析，这两种限制性核酸内切酶在该DNA分子上的限制位点数目是以下哪一组？（　　）
    A、HindⅢ2个，BamHⅠ1个
    B、HindⅢ2个，BamHⅠ3个
    C、HindⅢ1个，BamHⅠ2个
    D、HindⅢ和BamHⅠ各2个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为平板划线法分离纯化细菌示意图．根据所学知识，完成下列问题．

    （1）微生物所需的营养成分包括
     
    、
     
    、水和无机盐．
    （2）培养微生物时，除了考虑微生物生长所需营养外，还要考虑微生物生长所需的温度、
     
    以及是否需要O2等．
    （3）对培养基进行灭菌时，多采取
     
    法，而对接种环或涂布器灭菌时则用
     
    法．
    （4）平板划线时，为保证每次划线都从上次划线末端的微生物浓度开始，所以每次划线前都要
     
    ，平板划线结束后，最后一次划的线不能与第一次划的线
     
    ．
    （5）脲酶可以将尿素分解为NH3，从而使尿素溶液PH升高，这可用
     
    试剂来检测．用纤维素作唯一氮源的培养基培养微生物，得到的纤维素分解菌中可能还混杂有
     
    生物．
    （6）抗生素可以抑制肽聚糖合成，从而可以抑制多数原核生物繁殖．实验室现有酵母菌、大肠杆菌、金黄色葡萄球菌三种微生物混杂生长的固体培养基，已知大肠杆菌菌落遇伊红美蓝试剂变为紫色，并带有金属光泽；金黄色葡萄球菌耐高浓度食盐水，菌落为金黄色；酵母菌细胞壁成分主要为几丁质，营养条件好，氧气充足时，显微镜下可见典型的出芽生殖．现在请你设计一个合理的实验方案，从一个培养基中，将三种微生物依次分离开来．（所需试剂可自选）
    实验方案：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中的4支试管分别代表4种微生物在半固体1号培养基中的生长状态，其中乙试管代表幽门螺杆菌的生长状态．下表则表示2号培养基的成分与含量． 则下列各项分析与判断，正确的是（　　）

    2号培养基成分表
    成分葡萄糖KH2PO4MgSO4NaClCaSO4CaCO3琼脂蒸馏水
    含量10g0.2g0.2g0.2g0.2g5g3.5g1L
    ①甲、丙、丁三个试管中的微生物可能分别是固氮菌、产甲烷菌、酵母菌
    ②将幽门螺杆菌转移到2号培养基继续培养，由于培养基营养新鲜而更有利于它的生长
    ③幽门螺杆菌的代谢类型可能是微厌氧型异养型
    ④丁试管中的微生物在2号培养基内不能生长，但与圆褐固氮菌同时接种在2号培养基上可以正常生长
    ⑤在1号培养基中加入人体血清后可以培养乙肝病毒．
    A、②④B、①②⑤
    C、①③④D、①②④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示神经元局部模式图．当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维膜内外的电流方向是（　　）
    A、都是由左向右
    B、都是由右向左
    C、膜内由左向右，膜外由右向左
    D、膜内由右向左，膜外由左向右

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