精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
16.下面两图是光合作用和细胞呼吸的相关实验数据曲线和装置图.以测定CO2的吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如图1所示.请结合有关知识回答:

(1)光照条件下植物吸收的CO2在叶绿体基质(具体场所)参与反应,而在黑暗条件下CO2由线粒体基质(或线粒体基质和细胞质基质)(具体场所)释放.
(2)光照相同时间25℃光合作用积累的有机物的量最多.
(3)温度由25℃上升到30℃的过程中,植物每小时光合作用制造的有机物量在增加(“增多”或“减少”).
(4)若用图2装置来探究光照强度对光合作用速率的影响,且测量指标为装置中氧气含量的变化,则该装置需要进行适当修改,在装置内的具体修改措施是将小烧杯中的蒸馏水换成CO2缓冲液或碳酸氢钠溶液,为使测得的O2变化量更精确,在图2装置拧紧的阀门上还应采用凡士林措施;再设置对照装置,在设置装置的容器和小烧杯中应分别放入和甲组植物大小相同的死的植物幼苗和等量CO2缓冲液(或等量碳酸氢钠溶液).

分析 1、解此题首先要明确下列几个等式:①总光合作用=净光合作用+呼吸作用,②光合作用制造有机物=合成的有机物=积累有机物+消耗的有机物(呼吸作用),③叶绿体固定的二氧化碳=光合作用所需要的二氧化碳=从外界吸收的二氧化碳+呼吸释放的二氧化碳.
2、据图表所示,虚线表示光合作用净积累有机物的量,实线表示呼吸作用消耗有机物的量.因此总光合作用=制造的有机物=虚线量+实线量.图中纵坐标的生物学意义是二氧化碳吸收量(植物从外界吸收的二氧化碳量)和二氧化碳的释放量(植物有氧呼吸释放的二氧化碳量).
植物在黑暗条件下,只进行呼吸作用,故黑暗条件下CO2的释放量表示呼吸作用速率;在光照条件下,光合作用和呼吸作用同时进行,故光照条件下测得的CO2吸收量表示净光合作用速率.

解答 解:(1)光照条件下植物吸收的CO2在叶绿体基质参与反应,而黑暗条件下CO2由呼吸作用产生,即有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],场所是线粒体基质.
(2)由曲线图可以看出,25℃时产生的有机物的量是最多的,是最适合植物生存的.
(3)植物制造的有机物为光合作用总量=净光合作用速率+呼吸作用速率,根据曲线图中的数据可知,25℃时总光合速率=3.5+2.5=6;30℃时总光合速率=3.5+3=6.5,故温度在25~30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐增加.
(4)若用图示2装置来探究光照强度对光合作用速率的影响,且测量指标为装置中氧气含量的变化,则该装置需要进行适当修改,将小烧杯中的蒸馏水换成CO2缓冲液或碳酸氢钠溶液,以稳定二氧化碳的浓度,为使测得的O2变化量更精确,还应再设置一对照装置,对照装置的容器和小烧杯中应分别放入死的植物幼苗和CO2缓冲液,以消除偶然因素对实验结果的影响.
故答案为:
(1)叶绿体基质    线粒体基质(或线粒体基质和细胞质基质)
(2)25℃
(3)增加
(4)将小烧杯中的蒸馏水换成CO2缓冲液或碳酸氢钠溶液      凡士林   对照    和甲组植物大小相同的死的植物幼苗和等量CO2缓冲液(或等量碳酸氢钠溶液)

点评 本题通过实验装置和曲线图考查了对植物光合作用的测定及影响光合作用的因素等方面的知识,意在考查考生的析图能力和理解能力,难度适中.考生要能够明确图中虚线表示净光合作用,实线表示呼吸作用,然后根据实际光合速率=净光合速率+呼吸速率进行相关计算.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.牵牛花的红花(A)对白花(a)为显性,阔叶(B)对窄叶(b)为显性.纯合红花窄叶和纯合白花阔叶杂交的后代再与“某植株”杂交,其后代中红花阔叶:红花窄叶:白花阔叶:白花窄叶的比依次是3:1:3:1.遗传遵循基因的自由组合定律.“某植株”自交后代中表现型有几种(  )
A.2种B.4种C.9种D.16种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.乳酸菌培养液中常含有一定浓度的葡萄糖,但当葡萄糖浓度过高时,反而抑制微生物的生长,原因是(  )
A.碳源供应太充足B.细胞会失水
C.改变了乳酸菌的pH值D.葡萄糖不是乳酸菌的原料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.为获取可降解高盐度工业废水中有机物的耐盐菌,研究人员进行了如下实验:
①制备含3% NaCl的固体培养基,以及含3010、5%和7% NaCl以高盐度工业废水中有机物为碳源的液体培养基;
②将高盐度废水采用平板划线法接种子含3% NaCl的固体培养基,如图一.然后置于适宜条件下培养一段时间,观察形成的菌落特征;
③将分离纯化后的菌株接种到固体斜面培养基上,适宜条件下培养适当时间,将试管置于4℃冰箱中保藏待用;
④取固体斜面上的菌株制成菌液,取等量菌液,分别加入到步骤①中制备的3组液体培养基中摇床培养35小时,定时取样统计活菌数目.测定结果如图二所示.

回答下列问题:
(1)配制培养基时,灭菌、添加NaCl溶液和调节pH的先后顺序是添加NaCI溶液、调节pH、灭菌.
(2)步骤②平板划线操作过程中,第一次划线前灼烧接种环的目的是防止杂菌污染,第二次及之后的几次划线前灼烧接种环的目的是杀死上次划线后接种环上残留的菌种(使下一次划线时,接种环上的菌种直接来源于上次划线的末端).完成图一所示操作,至少需要灼烧接种环6次.
(3)步骤④中常采用稀释涂布平板法法统计活菌数目.直接从静置的培养液中取样计数的做法是错误的,正确的操作是将培养液摇匀后取样计数.若每种浓度设3个重复实验,每次统计活菌数目时,需要从9个培养瓶中取样.
(4)由图二可知,该耐盐菌最适合处理含3%(浓度)NaCl的废水.用该耐盐菌处理较高盐度工业废水时,需要适当延长处理时间(增大接种量)(合理措施),才能达到理想效果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.为探究某种南瓜种子成熟过程中脂质、蛋白质、淀粉含量的变化,研究人员对南瓜进行人工授粉后,定期随机抽取种子,测定其中上述三种成分的含量,三种成分的干重变化如图.请据图回答:

(1)授粉后第3周,种子中积累速度最快的物质是淀粉.从种子成熟过程中不断积累的有机物种类分析,授粉后还需要适当增加的肥料有氮肥、磷肥,主要原因是种子成熟后期,合成了大量的脂质和蛋白质,脂质中含有N、P元素,蛋白质中含有N元素.
(2)种子成熟后期自由水含量大幅减少,降低了种子的呼吸(代谢)强度,从而减少了有机物的消耗.
(3)南瓜授粉7周后,随着植株中脱落酸含量增加,细胞分裂受到抑制,叶片萎蔫干枯,种子逐渐进入休眠状态.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于生物体内酶的叙述,错误的是(  )
A.正常情况下人体内酶的活性与环境温度呈正相关
B.酶可以在细胞外发挥作用
C.若要长期保存酶,应将其放在低温环境下
D.酶可以成为酶促反应的底物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示生态系统能量流动金字塔,营养级②比营养级③能量少的原因是

A.一部分能量由营养级③流向分解者

B.一部分能量被营养级②呼吸消耗掉

C.一部分能量被营养级③呼吸消耗掉

D.一部分能量用于营养级②的生长发育和繁殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某高等动物的一组细胞分裂图像,下列分析判断正确的是

A.丙产生的子细胞的基因型为AB和ab

B.甲、乙、丙三个细胞中均含有二个染色体组

C.甲细胞形成乙细胞过程中产生的基因突变通常能遗传到子代个体中

D.丙细胞产生子细胞的过程中发生了非等位基因自由组合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于某一动物体内的细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述正确的是(  )
A.间期有DNA和中心体的复制
B.染色单体形成于前期,消失于后期
C.中期DNA数目相等,但染色体数目不等
D.末期,赤道板位置出现细胞板

查看答案和解析>>

同步练习册答案