A. | Ti质粒上 | B. | 受体细胞染色体DNA上 | ||
C. | T-DNA | D. | 农杆菌的拟核 |
分析 农杆菌转化法的具体过程:
(1)利用土壤的Ti质粒构建基因表达载体,即将目的基因整合到土壤农杆菌的Ti质粒上.
(2)将整合了目的基因的Ti质粒导入土壤农杆菌细胞内.
(3)利用土壤农杆菌感染植物细胞,该过程实际上是将含有目的基因的土壤农杆菌Ti质粒导入植物细胞内.
(4)含有目的基因的土壤农杆菌Ti质粒进入植物细胞后,可以把自己的一段基因整合到细胞核中的染色体上,这段基因中包含了目的基因.
解答 解:植物基因工程中,可以用土壤农杆菌作为转移目的基因表达载体的工具,土壤农杆菌细胞内含有质粒,该质粒称为Ti质粒.农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞,并且整合到受体细胞染色体的DNA上.根据农杆菌的这一特点,如果将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上,通过农杆菌的转化作用,就可以把目的基因整合到植物细胞中染色体的DNA上.
故选:B.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的工具及操作步骤,识记农杆菌的特点,掌握农杆菌转化法的原理,明确农杆菌中Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞,再根据题干要求选出正确的答案.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省张掖市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•高台县校级期末)植物体内不产生ATP的过程是( )
A.光反应 B.暗反应 C.有氧呼吸 D.无氧呼吸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届辽宁省大连市高一下段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•惠州模拟)两对相对性状的基因自由组合,如果F2的性状分离比分别为9:7、9:6:1和15:1,那么F1与双隐性个体测交,得到的性状分离比分别是( )
A.1:3,1:2:1和3:1
B.3:1,4:1和1:3
C.1:2:1,4:1和3:1
D.3:1,3:1和1:4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
1 | 向左移 | 不移动 | 只进行有氧呼吸 |
2 | 不移动 | 向右移 | 只进行无氧呼吸 |
3 | 向左移 | 向右移 | 既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子风干脱水后呼吸强度增强,有利于种子的储存 | |
B. | 淹水过久根系发生无氧呼吸,产生酒精,可导致烂根现象 | |
C. | 破伤风杆菌在无氧条件下能大量繁殖,因此伤口包扎要用透气的纱布 | |
D. | 锄地松土有利于植物根系对土壤中无机盐离子的吸收 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该片段即为一个基因 | |
B. | 该分子片段中,碱基的比率总是$\frac{A+T}{C+G}$=1 | |
C. | 若该DNA分子中碱基对任意排列,碱基对排列方式少于4p种 | |
D. | 该片段彻底水解会产生4P个碱基 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初级消费者、第一营养级 | B. | 初级消费者、第二营养级 | ||
C. | 次级消费者、第二营养级 | D. | 次级消费者、第三营养级 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届辽宁省大连市高一下段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•张家口期末)如图是人类某遗传病的系谱图(该病受一对等位基因控制),则其最可能的遗传方式是( )
A.X染色体上显性遗传 B.常染色体上显性遗传
C.X染色体上隐性遗传 D.常染色体上隐性遗传
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com