A. | 黄瓜 | B. | 花生 | C. | 板栗 | D. | 葵花籽 |
分析 1、生长素的作用具有两重性,即低浓度起促进作用,高浓度起抑制作用,具体表现为:既能能促进生长,也能抑制生长,既能能促进发芽,也能抑制发芽,既能防止落花落果,也能疏花蔬果.
2、生长素类似物是人工合成的,具有类似生长素功能的化合物,生长素类似物的应用有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育(用于培育无籽果实);(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保铃;(4)控制性别分化.此外生长素类似物还应用于除草,作为“除草剂”.
解答 解:生长素具有促进子房发育成果实的作用,黄瓜为果实,故可以作为实验对象;而花生、板栗、葵花籽均为收获种子,故不能作为实验对象.
故选:A.
点评 本题考查了生长素和生长素类似物的生理作用,意在考查考生理解所学的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ADP与ATP都含有C、H、O、N、P元素 | |
B. | ATP中的“A”与ADP中“A”不属同一物质 | |
C. | 叶肉细胞进行光合作用时,ATP由叶绿体基质向类囊体转移 | |
D. | 生命活动需要不断消耗ATP,但不会消耗完,原因是细胞中ATP含量很多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙表示分解者,一定是原核生物 | |
B. | 丁的 CO2含量增加将导致臭氧层破坏 | |
C. | 丁→甲可以表示绿色植物的光合作用过程 | |
D. | 乙、丙两者之间的关系是捕食 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四种说法都对 | B. | 四种说法都不对 | C. | 至少一种说法对 | D. | 有一种说法不对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低倍物镜 | B. | 高倍物镜 | C. | 目镜 | D. | 切片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大肠杆菌无线粒体,有核糖体 | B. | 酵母菌有线粒体,也有叶绿体 | ||
C. | 水稻叶肉细胞有叶绿体,也有液泡 | D. | 小鼠肝细胞有线粒体,也有内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 铁 | B. | 镁 | C. | 钠 | D. | 锌 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上期末仿真生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•镇江期末)关于细胞学说的叙述,错误的是( )
A.它揭示了动植物细胞的多样性
B.建立者主要是施莱登和施旺
C.它揭示了动植物的统一性和生物体结构的统一性
D.是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的
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