A. | 在色素的分离实验中,如果层析液没及滤液细线,会导致色素溶解在层析液中 | |
B. | 用14C标记CO2,可追踪光合作用过程中利用CO2合成有机物的暗反应过程 | |
C. | 将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处,瞬间细胞内三碳化合物的含量会增多 | |
D. | 向一组植物同时提供H218O和C18O2,可证明光合作用释放的氧气来自水 |
分析 1、叶绿体中的色素不溶于水,但能溶于有机溶剂如酒精、丙酮和苯等,所以我们用丙酮作为提取液来提取色素,由于层析液也是有机溶剂,如果让层析液没及滤液细线,则滤液细线中的色素就会溶解在层析液中而使实验结果不明显.
2、卡尔文利用标记C的同位素来追踪其在光合作用过程中的转移途径.
3、光反应必须在光照条件下进行.一旦停止光照就不能形成ATP和[H],但暗反应(不需要光照)的二氧化碳固定照常进行合成C3;同时,由于ATP、[H]的减少,C3的还原去路受阻,所以导致C3的含量突然上升.
4、鲁宾和卡门用18O标记水,证明光合作用所释放的氧气全部来自于水.
解答 解:A、如果层析液没及滤液细线,则色素溶解在层析液中,滤纸条上基本没有色素带,导致实验失败,A正确;
B、卡尔文利用同位素标记法探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径,即14CO2→14C3→(14CH2O),B正确;
C、将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处,不能形成ATP和[H],导致细胞内三碳化合物的含量会增多,C正确;
D、鲁宾和卡门用同位素标记法分别标记H218O和C18O2,可证明光合作用释放的氧气来自水,D错误.
故选:D.
点评 本题考查光合作用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA上的一个个片段代表一个个基因,DNA碱基的改变称为基因突变 | |
B. | 复制后的一条染色体含有两个DNA分子,一个是原来的母分子,一个是子分子 | |
C. | 一个基因中碱基A含量为X,转录出来的mRNA中碱基U含量为$\frac{X}{2}$ | |
D. | 翻译过程有遵循碱基互补配对原则 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞质基质是有氧呼吸进行所需要的场所 | |
B. | 细胞质基质是无氧呼吸进行所需要的场所 | |
C. | 线粒体是有氧呼吸进行所需要的场所 | |
D. | 线粒体是无氧呼吸进行所需要的场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吃过咸的食物时,抗利尿激素分泌减少 | |
B. | 饮水过量时,抗利尿激素分泌增多 | |
C. | 炎热肘,皮肤血流量减少 | |
D. | 寒冷时代谢增强、产热增多与多种激素分泌增加有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古鄂尔多斯市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
糖尿病患者使用胰岛素治疗时,大都采用肌肉注射而不是口服,其根本原因是
A.肌肉注射比口服的先进入人体
B.口服时药液对消化道的刺激过于强烈
C.口服时药液将被消化液中的蛋白酶水解
D.口服时药液被消化液中的脂肪酶水解
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌市高一上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中有机物颜色反应如下表,其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度,下列有关说法中,不正确的是
试剂 | |||
种类 | 碘液 | 苏丹Ⅲ染液 | 双缩脲试剂 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
A.乙种子中主要含蛋白质
B.碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色
C.在观察颜色时有可能用到光学显微镜
D.这三种试剂的使用均不需要水浴加热
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