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下列物质中,有的属于构成生物体蛋白质的氨基酸,有的不是,若将其中的氨基酸缩合成多肽,请回答下列问题.

(1)该肽链由
 
个氨基酸缩合而成,叫
 
肽.
(2)组成该条肽链的氨基酸可用通式
 
将它们统一起来.
(3)该条肽链中R基共有
 
种.该条肽链中还有
 
个羧基.
(4)该肽链的分子质量与组成其氨基酸的分子质量相比减少
 
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:氨基酸通式的结构特点是都至少含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,同时这个中心碳原子上还连接了一氢原子和一个R基团.解答本题先要从5个分子式中找出符合氨基酸通式的选项,再根据脱水缩合过程中相关计算公式解题.
解答: 解:(1)已知氨基酸通式的结构特点是都至少含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,同时这个中心碳原子上还连接了一氢原子和一个R基团.分析图中5个分子式发现,①符合通式要求,R基团是氢原子;②不符合要求,没有羧基;③符合要求,R基团是-CH2-COOH;④符合要求,R基团是-CH2OH;⑤符合要求,R基团是-CH2-NH2,⑥不符合要求,所以构成生物体蛋白质的氨基酸有①③④⑤共4个,所以脱水缩合形成的多肽是四肽.
(2)构成蛋白质的氨基酸的通式是:
(3)根据题意分析已知,构成蛋白质的4个氨基酸中,①的R基团是氢原子;③的R基团是-CH2-COOH;④的R基团是-CH2OH;⑤的R基团是-CH2-NH2,所以该条肽链中R基共有4种,由于③R基团上有一个-COOH,所以脱水缩合形成的化合物中含有羧基2个.
(4)已知该多肽由4个氨基酸组成,所以在形成过程中脱去了3个水,分子量减少了18×3=54.
故答案是:
(1)4    四
(2)
(3)4   2 
(4)54
点评:本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

假设在一个DNA分子片段中,鸟嘌呤占全部碱基总数的24%,在此DNA片段中,胸腺嘧啶所占百分比是(  )
A、26%B、24%
C、48%D、76%

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是某生态系统的碳循环模式图,A、B、C、D表示生态系统的成分.图乙是该生态系统的部分营养结构.

请据图回答下列问题:
(1)根据图乙中的消费者可判断该生态系统最可能是
 
生态系统.同时占据多个营养级的是
 
,它们之间的种间关系是
 

(2)写出图甲中的食物链:
 
.与过程①和③相关的细胞代谢过程分别是
 
 

(3)如果图乙中的蟾蜍大量死亡,鼠和食草昆虫在短时期内的变化情况是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境与自稳态
如图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(A、B、C、D表示激素),图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式(有甲、乙、丙三种方式).据图回答下列问题.

(1)人体在寒冷环境下,可通过图1中激素
 
 (填字母)分泌量的增加和细胞内
 
的活动增强以增加产热量,同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少皮肤的血流量等变化以减少散热.人体体温调节的中枢及产生寒冷感觉的场所分别是
 
 

(2)图1中垂体可分泌
 
 (填名称)作用于甲状腺,促进甲状腺分泌激素B
 
 (填名称),此调节方式属于图2中的
 
模式.
(3)抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中
 
模式调节,当人体内
 
升高时,其分泌量增加.
(4)人在空腹或饥饿时,血糖下降,一方面可以直接刺激
 
,引起胰高血糖素分泌增加,胰高血糖素作用的靶细胞是
 
;另一方面也可以通过图2中的
 
模式调节分泌量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研学小组发现磁场环境会影响黄豆芽的生长,为了进一步研究不同磁场强度与黄豆芽下胚轴生长的关系,他们设计了以下实验方案,请你根据课题研究的有关知识加以补充,并回答有关问题.
课题名称:
 

假设:在一定的范围内,随磁场强度的增加黄豆芽下胚轴会长得更长.
研究指标:
 

实验用品:饱满的黄豆种子、磁铁(用于组建不同的磁场环境)、25℃黑暗温室环境、尺、清水、烧杯、纱布及其他所需材料
研究步骤:
(1)将一定数量、品质相同的黄豆用清水浸泡1~2小时;
(2)用磁铁组建强度不同三个磁场环境,分别命名为磁场1、磁场2、磁场3;
(3)取底部铺有纱布的4个烧杯,各放入5粒浸泡过的黄豆,盖上湿纱布;
(4)在25℃的黑暗温室环境中,随机取三个烧杯分别放入上述磁场中,剩余的一个作为
 
,并贴上
 
区分.
(5)每天补充一定量的清水,以保持黄豆芽生长的合适湿度.
(6)一周后,
 

研究结果与结论:略
(7)根据该生的研究步骤,请设计一张表格用于记录实验数据.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某农田生态系统的食物链主要为“水稻→三化螟→麻雀”,某研究人员对该食物链的能量流动进行了研究,结果如下表〔单位:J/(hmz?a)〕.请分析回答下列问题:
水稻三化螟麻雀
固定的
太阳能
摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量
2.45×10111.05×1097.15×1087.01×1083.44×1072.84×1072.18×107
(1)流经该生态系统的总能量是
 
J/(hm2?a).能量从第二营养级传递到第三营养级的效率约为
 

(2)三化螟的呼吸量即用于三化螟的
 
作用以
 
的形式散失的能量.用于三化螟的生长、发育和繁殖等生命活动的能量为
 
J/(hrn2?a).
(3)在研究能量流动时,对麻雀可以采用标志重捕法调查种群密度.在1hm2范围内,第一次捕获并标志40只,第二次捕获30只,其中有标志的12只,则该种群密度是
 
只/hm2.如果被标志的个体中有部分个体的标志脱落,则可能导致调查的结果
 

(4)在农田生态系统中,不属于食物链的组成成分还有
 

(5)农田属于湿地,在维持小气候以及水源净化、空气净化中有着重要的作用.这体现了生物多样性的
 
价值.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中部分时期示意图,分析回答:

(1)只考虑一个细胞周期,该图示缺少处于
 
期的示意图.而该时期细胞主要是进行活跃的物质准备,即进行
 
 

(2)图示细胞有丝分裂的先后顺序依次是
 
(用字母表示),其中观察染色体的最佳时期是
 
(用字母表示)图细胞所示的时期.
(3)D图中1结构称为
 
,其向四周扩展会形成
 

(4)DNA与染色体和染色单体三者之比为2:1:2的图示是
 
(用字母表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌转化实验,证实了(  )
①DNA是遗传物质        ②RNA是遗传物质         ③DNA是主要的遗传物质
④蛋白质不是遗传物质    ⑤糖类不是遗传物质       ⑥DNA能产生可遗传的变异.
A、①④⑤⑥B、②④⑤⑥
C、②③⑤⑥D、③④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示科研工作者重复“肺炎双球菌转化实验”的步骤,分析有关描述,正确的是(  )
A、该实验证明起转化作用的物质是DNA
B、1、2、3组为该实验的对照组
C、第4组中加热杀死的S菌转化成了R菌
D、该实验证明灭活的S菌可以复活

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