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    紫茉莉为雌雄同花植株，花色有白、红、粉三种．用纯合的白花植株和红花植株杂交，产生的F1全开粉花．某同学结合所学知识，认为有以下两种情况：
    ①该性状由一对等位基因控制，红花的基因型为AA，白花的基因型为aa，粉花的基因型为Aa；
    ②该性状由两对独立遗传的等位基因控制，基因型为A_B_的表现粉花，基因型为aa_ _的表现白花，基因型为A_bb的表现红花．
    （1）如何利用现有的F1粉花植株，通过杂交实验判定紫茉莉的花色遗传属于上述哪种情况？
    ①杂交实验方案：
     

    ②若后代出现
     
    ，则为情况①．
    ③若后代出现
     
    ，则为情况②．
    （2）若为情况①，则一株F1粉花植株与一株红花植株杂交，后代的表现型及比例为
     
    ．
    （3）若为情况②，则一株F1粉花植株与一株红花植株杂交，后代的表现型及比例为
     
    ．
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：基因分离定律的实质：等位基因随着同源染色体的分开而分离；一对等位基因控制的性状时，Aa自交后代会发生性状分离（3：1）．
    基因自由组合定律的实质：等位基因分离的同时，位于非同源染色体的非等位基因发生自由组合；AaBb自交后代应出现9：3：3：1的性状分离比．
    解答： 解：（1）①由于一对等位基因控制的性状杂合子自交后代会发生3：1的性状分离比，而两对非等位基因控制的性状双杂合子自交后代出现9：3：3：1的性状分离比，因此此处可以让F1粉花植株自交．
    ②若后代出现红：粉：白≈1：2：1的分离比，则为情况①．
    ③若后代出现红：粉：白≈3：9：4的分离比，则为情况②．
    （2）若为情况①，则一株F1粉花植株（Aa）与一株红花植株（AA）杂交，后代为AA：Aa=1：1，即表现型及比例为红：粉≈1：1．
    （3）若为情况②，则一株F1粉花植株（AaBb）与一株红花植株（A_bb）杂交．如果红花植株基因型为AAbb，则后代的表现型及比例为红：粉≈1：1；如果红花基因型为Aabb，则后代表现型及比例为红：粉：白≈3：3：2．
    故答案为：
    （1）①F1粉花植株自交
    ②红：粉：白≈1：2：1的分离比
    ③红：粉：白≈3：9：4的分离比
    （2）红：粉≈1：1
    （3）红：粉≈1：1或红：粉：白≈3：3：2
    点评：本题考查了基因分离定律和基因自由组合定律的应用等相关知识，意在考查考生的分析能力和判断推理能力，难度适中．考生要能够利用3：1和9：3：3：1作为解题突破口，设计相关实验进行验证；并能够对实验结果进行分析．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图表示蛋白质分子结构的一部分，图中A、B、C、D标出了分子中不同的键．下列蛋白质发生的反应及其对应断裂的键正确的是（　　）
    A、盐析   B
    B、高温C
    C、水解  C
    D、蛋白酶作用  D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于DNA分子结构的描述错误的是（　　）
    A、每一个DNA分子由两条脱氧核糖核苷酸链构成
    B、DNA分子中碱基排列在外侧，构成DNA分子的基本骨架
    C、DNA双链的互补碱基对之间以氢键相连
    D、两条链反向平行排列

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体内的细胞与外界进行物质交换示意图，据图回答：

    （1）图中虚线部分总称为
     
    ，其中A代表
     

    （2）正常人虚线部分内的pH通常维持在
     
    之间，直接起调节作用的是血液中的缓冲物质．
    （3）维持内环境渗透压的Na+和C1-以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过消化系统、
     
    系统．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为某种免疫过程示意图，据图回答下列问题：

    （1）图1所示为特异性免疫中的
     
    免疫过程，图中所示细胞在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥作用的是[]
     
    ．
    （2）c细胞为
     
    ，其发育成熟场所是
     
    ，除图中所示以外，在机体中d细胞还可由
     
    增殖分化来的．
    （3）研究表明，不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后，机体产生的抗体，它除与病毒结合之外，还能与Ach受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力，这说明患者所感染的病毒表面有一种化学基团与Ach受体相似．因此在免疫学上此种重症肌无力属于一种
     
    _病．
    （4）图2中⑦与④功能上的区别是
     
    ．⑤的过程表示
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞中四种有机物的组成及功能，请分析回答：

    （1）A是
     
    ，E在动物体内是指
     
    ，在植物体内主要指
     
    ．
    （2）F是
     
    _，除此之外，脂质还包括
     
    和固醇等．
    （3）D是
     
    ，人体细胞中D的种类有
     
    种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花，玉米黄粒和白粒是一对相对性状（由基因Y和y控制），将纯种黄粒和白粒玉米间行种植（如图），收获时所得玉米粒如下表：
    所结的玉米粒 白粒 黄粒
    白粒玉米果穗上 有 有
    黄粒玉米果穗上 无 有
    （1）在玉米中，黄粒对白粒是
     
    性，在黄粒玉米果穗上，黄粒玉米中胚是
     
    ．
    （2）某同学为了获得杂种F1来验证孟德尔基因分离规律，为准确起见，他应选用上述
     
    玉米果穗上结的
     
    玉米粒来进行播种．杂交试验中，对母本的处理是
     
    ．
    （3）若用纯种有色饱满籽粒的玉米与无色皱缩籽粒的玉米杂交（实验条件满足实验要求），F1全部表现为有色饱满．F1自交后，F2代的性状表现及比例为：有色饱满73%，有色皱缩2%，无色饱满2%，无色皱缩23%．请回答：
    ①上述每一对性状的遗传是否符合基因的分离定律？
     
    ．
    ②这两对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因突变一定能改变生物的表现型．
     
    ．（判断对错）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞核功能的叙述，不正确的是（　　）
    A、是遗传物质储存与复制的场所
    B、是细胞代谢活动的调控中心
    C、是细胞代谢活动的中心
    D、对生物的遗传变异和蛋白质合成有重要作用

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