下图表示一个细胞的亚显微结构:
(1)在甲、乙细胞中都存在,且含有核酸的细胞器有 (填标号)。
(2)甲图中具有双层膜结构的细胞器是 (填标号);乙图中能够产ATP的场所是 (填标号)。
(3)若乙细胞为消化腺细胞,合成很多分泌蛋白(该蛋白在细胞内合成,运输到细胞外发挥作用)。将3H标记的亮氨酸注入该细胞,在该细胞的结构中3 H出现的先后顺序依次是 (用箭头和标号表示)。
(4)如果用某种药物处理乙细胞,发现对Ca2+的吸收速率大大降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用可能是 。
(1) ④⑦
(2)④⑨ ④⑥
(3)⑦→⑤→②→①
(4)抑制(或破坏)了Ca 2+的载体
解析试题分析:(1)含有核酸的细胞器有线粒体,叶绿体,核糖体,但在甲、乙细胞中都存在④线粒体、⑦核糖体;(2)甲图为高等植物细胞,具有双层膜结构的细胞器是④线粒体、⑨叶绿体,乙图为动物细胞,细胞呼吸可产生ATP,场所是细胞质基质、线粒体;(3)分泌蛋白首先在核糖体合成,内质网运输,高尔基体再加工,最后经细胞膜运输到细胞外,所以经过的细胞结构为⑦→⑤→②→①;(4)细胞对Ca2+的吸收为主动运输,消耗能量,需要载体,对其他物质的吸收速率没有影响,所以ATP充足,抑制了Ca 2+的载体。
考点:本题考查细胞的结构等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
在南海某岛上迁入一些农户,那里土地肥沃,气候宜人,若干年后,岛上人口增长如右图曲线所示,请回答:
(1)该岛在m年内,人口增长呈 型曲线。当人口数量接近n线时,环境阻力越来越 ,n线是该岛环境的 。
(2)当人口数量强行增长到O点时,就会很快下降至P点,原因是人口剧增后,岛上生活资源发生短缺,人们为争夺生活资源加剧了 ,各种因素破坏了该岛生态系统的 ,导致部分人口迁出。
(3)根据生态学原理,在该岛上合适的人口数量是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
以下是关于豌豆(2n=20)的相关研究。
(1)豌豆基因组计划应测其体细胞中__________条染色体上的碱基序列。
(2)栽培过程中要杀灭害虫、除草,从能量流动的角度看,目的是_______________。
(3)早春豌豆栽培时,农民常在田地上铺一层黑色塑料薄膜,再在薄膜上打一小孔播种豌豆。这样做的好处有:①有效防止杂草;②提高豌豆根系周围温度,增强____________,从而促进根系对土壤无机盐的吸收。
(4)为探究影响其光合作用强度的因素,将同一品种豌豆苗置于25℃条件下培养,实验结果如下图所示。请据图回答下列有关问题。
①与D点相比,B、C点条件下限制豌豆CO2吸收量的因素分别是___________、____________。
②图示实验结果表明,土壤含水量在____________(范围)的条件下施肥效果明显
(5)人工气候室使人们能在可控条件下研究环境因素对植物生长的影响。下图为控制温度不变的情况下,一天中密封透光玻璃罩中CO2浓度的变化情况。
①植物光合作用最强的区段是_____________。
②光合作用等于呼吸作用的点是__________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
人们发现小型猪的器官可用来替代人体器官进行移植,但小型猪器官表面抗原仍可引起免疫排斥反应。如图为科学家将小型猪器官表面抗原基因(Anti)“反向处理”(Anti基因的模板链和reAnti基因的模板链碱基序列互补),并人工合成reAnti基因,转入猪成纤维细胞,做成转基因克隆猪的培育过程示意图。请回答下列问题:
(1)若使reAnti基因和Anti基因在转基因克隆猪的同一细胞内转录,应在人工合成的reAnti基因的首段连接 。
(2)图中转基因克隆猪不含有猪抗原的实质是reAnti基因抑制了Anti基因的 (填“转录”或“翻译”)。
(3)图中①、②过程涉及到的现代生物技术中,核心步骤是 。
(4)从猪中取出胎儿成纤维细胞,用 处理,然后进行分散培养。培养时,将培养瓶置于含95%空气加 的混合气体培养箱中进行培养。
(5)过程⑤的细胞分裂方式为 。
(6)图中④、⑤、⑥过程涉及到的现代生物技术依次为 、
和 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
科学家利用某群落中的大、小两种鬣蜥进行实验。实验中,两年气候干旱,鬣蜥的食物短缺;另两年气候湿润,食物极为丰富。实验过程及结果如下(每组都有一定数量的大、小鬣蜥):
| 实验设置 | 结 果 |
干旱 | A组:不做处理 | |
B组:将大鬣蜥移走 | 小鬣蜥的体重、种群密度比A组明显增加 | |
C组:将小鬣蜥移走 | 大鬣蜥的存活率比A组略有增加 | |
湿润 | D组:不做处理 | |
E组:将大鬣蜥移走 | 小鬣蜥的体重、种群密度比D组差别不大 | |
F组:将小鬣蜥移走 | 大鬣蜥的存活率比D组差别不大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
葡萄发酵可产生葡萄酒,请利用相关的知识回答问题。
注:各发酵瓶的左侧管为充气管
右侧管为排气管
(1)利用葡萄制作葡萄酒的过程中,发挥作用的微生物是 。
(2)该微生物通过无氧呼吸可分解 ,产生的终产物是 和 。
(3)甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜的条件下进行发酵,如上图所示。发酵过程中,每隔一段时间均需排气一次。据图分析,甲和丙同学的操作有误,其中甲同学的错误是 导致发酵中出现的主要异常现象是 。丙同学的错误是 导致发酵中出现的主要异常现象是 。
上述发酵过程结束后,甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是 、 、 。
(4)在上述制作葡萄酒的过程中,假设乙同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开,该操作错误是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
Ⅰ.下图1和图2是人体免疫调节的模式图,请据图回答:
(1)图中能够特异性识别抗原的细胞有 。(用字母作答)
(2)使细胞C增殖分化有两种信号刺激,一种信号是 ,另一种信号是 。
(3)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是 ,狗唾液中的溶菌酶能杀菌属于第 道防线。
Ⅱ.糖尿病的形成有多种原因,如下图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题:
(1)图中某类细胞是指_____细胞,其产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合,导致胰岛B细胞对__________的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少,血糖浓度升高。
(2)②所示的患病机理是___ __,导致胰岛素分泌减少,血糖浓度升高。
(3)抗体Y3与_____结合,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高。
(4)从免疫学的角度分析,上述三种糖尿病都属于___ __ 病。其中,可以通过注射胰岛素来治疗的是_____。有一种青少年型(Ⅱ型)糖尿病,经检查发现,患者血液中胰岛素含量正常,但患者仍表现出高血糖及尿糖症状,该病的病因最可能类似于图示中的__________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
图甲表示某哺乳动物乳腺细胞内各种蛋白质的合成和转运过程,图中①②③④⑤⑥⑦代表细胞结构,A、B、C、D、E代表物质。用35S标记一定量的氨基酸来培养该乳腺细胞,测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图乙所示,在此过程中高尔基体膜、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图丙所示。请据图回答下列问题:
(1)图甲中不含有磷脂分子的细胞器是________(填序号),分离出各种细胞器的方法是________________。
(2)图甲中A、B、C、D代表细胞内合成的各种蛋白质。其中下列物质中属于A类物质的是________。
①呼吸酶 ②胰岛素 ③ATP合成酶 ④线粒体膜的组成蛋白 ⑤抗体 ⑥RNA聚合酶
(3)D物质从合成到运输到细胞外的过程中一共穿过________层磷脂双分子层,能够大大增加细胞内膜面积的细胞器是________(填序号)。
(4)E是合成D物质的原料,则E物质从细胞外进入细胞形成D物质并排出细胞外,需要经过的膜结构依次是(用“→”和序号表示)________。
(5)细胞器③和细胞器④可以对蛋白质进行加工和再加工,通过囊泡运输到细胞膜,再分泌到膜外,这一过程体现了生物膜的结构特点是________________________。
(6)图乙中依据放射性出现时间先后分析,b属于________(细胞器),而丙图中f属于 (细胞结构)。依据丙图中f曲线的变化能说明______________________________。
(7)请在图丁中绘出分泌蛋白合成和分泌后细胞中这三种生物膜的膜面积变化。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为某种病的遗传图解,请分析回答下列问题。
(1)可排除常染色体上显性遗传的关键性个体是______号。
(2)若8号个体患病,则可排除________遗传。
(3)若图中的2、6、7、9号个体皆患白化病和红绿色盲两种遗传病,则8号和10号婚配生下一个既患白化病又患色盲儿子的概率为________。
(4)目前已发现人类遗传病有数千种,这种遗传病产生的根本原因是________和________。
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