A. | 3个 | B. | 4个 | C. | 5个 | D. | 6个 |
分析 阅读题干可知本题是考查课本部分实验的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,并根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答 解:①计数血球计数板常见的是25×16这种格式,计数时往往计四个角和中间这五个中格,①正确;
②“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察植物细胞有丝分裂”实验中都用到HCl和酒精.前一个实验中,HCl的功能是改变膜的通透性和使DNA和蛋白质分离,酒精的作用是固定细胞时在酒精灯里燃烧;后一个实验中,HCl和酒精的作用是使细胞分离,②正确;
③“观察线粒体和叶绿体”实验需要高倍镜,而“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中只需低倍显微镜即可,③错误;
④“检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质”的实验中只有还原性糖的检测需要加热,可以将试管直接在酒精灯上加热,也可以水浴加热,④正确;
⑤用显微镜观察装片时,若用低倍镜观察可以调粗准焦螺旋,若用高倍镜观察只能调细准焦螺旋,⑤正确;
⑥在叶绿体色素提取实验中,可用95%乙醇中加入无水Na2CO3后提取色素,可提高色素的溶解度,⑥正确;
⑦蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”中的作用是使细胞吸水涨破,而在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”中作用是作为对照组,蒸馏水在两个实验中的作用不同,⑦错误.
故选:C.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人工培育作物新品种的说法,不正确的是( )
A.诱变育种和杂交育种均能改变种群的基因频率
B.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组
C.只有单倍体育种能明显缩短育种年限
D.基因工程属于定向改造新品种,选择育种属于定向选择新品种
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因进入受体细胞后,不随受体细胞繁殖而复制 | |
B. | 根据氨基酸序列推测的目的基因只有一种 | |
C. | 载体具有标记基因是为了便于筛选含有目的基因的受体细胞 | |
D. | 基因工程所需要的限制性核酸内切酶、受体细胞和载体都与细菌有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该卵细胞的产生过程发生的变异是染色体变异而不是基因重组 | |
B. | 由于次级卵母细胞分裂过程中出现异常而产生该细胞 | |
C. | 该细胞含有二个染色体组,是二倍体 | |
D. | 若该卵细胞与一表现型正常男子产生的精子受精,后代同时患白化、色盲病的概率为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ab | B. | de | C. | fg | D. | gh |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:双选题
下图中横坐标Y和纵坐标X表示两种不同必需营养物质的浓度,图中两条折线分别为生物A、B对营养物质X、Y的最低浓度要求线,m为交点,①~⑥表示六个不同营养供应区域。下列说法错误的是( )
A.两种生物在区域④都将无法生存,在区域①能长期共存
B.若两种生物生活在区域③,则导致A生物在竞争中处于弱势
C.若引进一新物种C,在区域①~⑥都能长期生存,则A、B可能被淘汰
D.m点是平衡点,A、B两生物分别受营养物质Y和X的限制都不会大量增长
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用双缩脲试剂检测抗体可呈紫色反应 | |
B. | 利用洋葱鳞片叶内表皮观察DNA和RNA在细胞中的分布 | |
C. | 在酸性条件下,用重铬酸钾溶液检测是否存在CO2 | |
D. | 观察叶绿体实验中,不能选用洋葱鳞片业内外表皮细胞做材料 |
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