A. | 细菌的核糖体 | B. | 噬菌体的核糖体 | C. | 噬菌体基质 | D. | 细菌的拟核 |
分析 T2噬菌体侵染细菌的实验:
①研究着:1952年,赫尔希和蔡斯
②实验材料:T2噬菌体和大肠杆菌等.
③实验方法:放射性同位素标记法.
④实验思路:S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用.
⑤实验过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
⑥实验结论:DNA是遗传物质.
解答 解:噬菌体是DNA病毒,由DNA和蛋白质外壳组成.病毒没有细胞结构,不能独立生存,因此噬菌体自身不能合成蛋白质外壳;噬菌体侵染细菌后,DNA进入细菌内控制子代噬菌体合成,所需的原料、能量、场所等均由细菌提供,所以噬菌体的蛋白质外壳是在细菌的核糖体上合成的.
故选:A.
点评 本题知识点单一,考查噬菌体侵染细菌的实验,要求考生识记噬菌体的结构和繁殖过程,明确合成子代噬菌体的场所在细菌内,蛋白质的合成场所是核糖体,再结合题干要求,对选项作出正确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面关于同源染色体的叙述中,正确的是
①同源染色体一条来自父方,一条来自母方
②同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体
③同源染色体的形状和大小一般都相同
④在减数分裂中配对的两条染色体
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋 | |
B. | 神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 | |
C. | 突触小体完成“化学信号-电信号”的转变 | |
D. | 神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体内某基因一个碱基对缺失,该生物性状可能不会发生改变 | |
B. | 基因可以控制酶的合成,进而影响代谢过程,从而控制性状,如豌豆的圆粒和皱粒 | |
C. | 细胞质中的基因与细胞核中的基因独立存在,彼此没有任何影响 | |
D. | 基因与性状之间并不都是一一对应关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若是癌细胞的细胞膜,则物质D比正常细胞少 | |
B. | 若是线粒体膜,则b、c运输的气体分别是O2、CO2 | |
C. | 若是胰岛B细胞膜,则胰岛素以d方式分泌 | |
D. | a的运输方式能体现细胞膜的选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类、蛋白质、脂肪 | B. | ATP、糖类、脂肪 | ||
C. | 糖类、ATP、脂肪 | D. | 糖类、ATP、蛋白质 |
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