组别 | 实验目的 | 实验材料 | 材料特点 |
A | 植物的诱变育种 | 愈伤组织细胞 | 分裂能力强 |
B | 获得生产生长激素的转基因动物 | 乳腺细胞 | 分泌乳汁产生生长激素 |
C | 植物体细胞杂交培育新品种 | 花粉粒 | 易于获取,易于培养 |
D | 植物脱毒 | 植物韧皮部细胞 | 分裂能力强,具有全能性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 培养转转基因动物时,宜采用受精卵作为受体细胞,即将目的基因导入受精卵细胞中,因为受精卵细胞具有发育的全能性,所以采用基因工程技术培养乳腺生物反应器时,受体细胞应是受精卵.
解答 解:A、愈伤组织细胞分裂能力强,突变率高,可用于植物的诱变育种,A正确;
B、采用基因工程技术培养乳腺生物反应器时,受体细胞是受精卵,因为受精卵全能性最高,B错误;
C、植物体细胞杂交培育新品种时,应该采用植物体细胞作为实验材料,而不是花粉粒,C错误;
D、植物的根尖或茎尖没有病毒,故制备脱毒植株,应该取植物的根尖或茎尖进行植物组织培养,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞核移植、育种、植物体细胞杂交和胚胎干细胞等知识,不仅要求考生识记相关知识点,还要求考生理解这些工程技术的应用,能结合所学的知识,对各选项作出合理的判断.本题需要注意的是C选项,要求考生明确花粉是配子,可用于单倍体育种,但不能用于植物体细胞杂交.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感冒鼻塞时,c中氧气减少 | B. | 正常时,不应该有①过程 | ||
C. | 腹泻时,通过②获得的水分减少 | D. | 糖尿病时,葡萄糖不能通过③重吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在某些情况下,靶细胞也可作为分泌细胞 | |
B. | 分泌物通过体液只能传送至靶细胞 | |
C. | 激素调节具有微量高效的特点 | |
D. | 体液调节中分泌物的作用是使靶细胞原有的生理活动发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内细胞团细胞 | B. | 滋养层细胞 | C. | 骨髓造血干细胞 | D. | 血细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞甲和细胞乙一定都在进行有丝分裂 | |
B. | 细胞甲和细胞乙一定都在进行减数分裂 | |
C. | 细胞甲不可能在进行减数分裂,细胞乙一定在进行减数分裂 | |
D. | 细胞甲可能在进行减数分裂,细胞乙一定在进行减数分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 45 | 50 | 60 |
普通洗衣粉去污力/% | 15 | 18 | 20 | 21 | 21.5 | 22 |
加酶洗衣粉去污力/% | 30 | 40 | 48 | 50 | 48 | 37 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质壁分离过程中水分子的扩散 | B. | 反射孤中兴奋的传递 | ||
C. | 肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 | D. | 活细胞内ATP与ADP的转化 |
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