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最能表明一个细胞具有特殊功能的是(  )
A、蛋白质的种类和数量
B、细胞器的种类和数量
C、核仁的大小和核孔的数量
D、细胞的寿命
考点:细胞器中其他器官的主要功能,线粒体、叶绿体的结构和功能
专题:
分析:细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化后,不同细胞所含的细胞器种类和数量都不同,这也是人体内各种细胞之间功能差异的最主要表现.据此答题.
解答: 解:A、蛋白质的种类和数量能体现细胞的功能的差异,但某些蛋白质,如呼吸酶、ATP合成酶等在所有细胞中都有,不能体现细胞功能的差异,A错误;
B、细胞中绝大多数生命活动都是在细胞器中完成,如蛋白质合成,光合作用等,因此,最能体现细胞间功能差异,B正确;
C、核仁的大小和核孔的数量与细胞代谢强度有关,代谢旺盛的细胞核仁和核孔的数目多,不能体现细胞特殊功能,C错误;
D、细胞的寿命是由基因决定的,与细胞功能差异关系不大,D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞分化、细胞器中其他器官的主要功能,要求考生识记细胞分化的概念,明确细胞分化后细胞的形态、结构和生理功能发生了稳定性差异;识记细胞中各种细胞器的功能,明确不同细胞功能差异的最主要表现是细胞器的种类和数量不同.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家族遗传病系谱图(用A、a代表基因),下列说法正确的是(  )
A、由1×2→4和5,可推知此病为显性遗传病
B、2、5的基因型分别为AA、Aa
C、由5×6→9,即可推知致病基因在常染色体上
D、4和5是直系血亲,7和8属于三代以内的旁系血亲

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子,请分析回答下列问题:
(1)物质a是
 
,在动物细胞内,与物质A作用最相近的物质是
 

(2)物质b是
 

(3)物质c在人体细胞中共有
 
种,分子中
 
的不同决定了c的种类不同.
(4)物质d是
 
,d和
 
 
都属于固醇类物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:

对染色质和染色体的叙述,错误的是(  )
A、染色质和染色体的形态结构完全相同
B、染色质和染色体的主要成分是DNA和蛋白质
C、细菌和蓝藻细胞中不存在染色质和染色体
D、染色质和染色体是同样的物质在不同时期的两种存在状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人类某种遗传病的系谱图,Ⅱ5和Ⅲ11为男性患者.下列相关叙述错误的是(  )
A、该病可能属于常染色体隐性遗传病
B、若Ⅱ7不带致病基因,则Ⅲ11的致病基因可能来自Ⅰ1
C、若Ⅱ7带致病基因,则Ⅲ10为纯合子的概率为
2
3
D、若Ⅱ3不带致病基因,Ⅱ7带致病基因,Ⅲ9和Ⅲ10婚配,后代患病的概率是
1
18

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物体内氨基酸的叙述正确的是(  )
A、组成人体的氨基酸都能在人体内合成
B、氨基酸是蛋白质分子的单体,由氨基和羧基组成
C、每个氨基酸分子都只含有C、H、O、N四种元素
D、组成蛋白质的氨基酸种类的不同在于R基种类不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

结晶牛胰岛素由α、β两条多肽链构成,α链含21个氨基酸,β链含30个氨基酸,其形成时失去的水分子数及形成的肽键数目分别是(  )
A、51和51
B、50和50
C、50和49
D、49和49

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于原核、自养生物的是(  )
A、大肠杆菌B、颤藻
C、破伤风杆菌D、衣藻

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答下列问题:
实验材料:具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液,喷壶等.
(1)实验步骤:
①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组,A组为对照组,B组为实验组,分别置于等量的完全培养液中培养.
②用喷壶分别将
 
 
喷洒在A、B两组幼苗上.
③将两组幼苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养,一段时间后,测定两组植株的
 

(2)预测实验结果:
 

(3)上述实验中,如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验,是否影响实验结果的可靠性?为什么?
 

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