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果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F1再自交产生F2,将F2中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生F3。问F3中灰身与黑身果蝇的比例是 
A.3∶1               B.5∶1        C.8∶1               D.9∶1

C

解析试题分析:BB×bb→F1(Bb) F2BB∶Bb∶bb(除去)〕,即 BB、 Bb。要想F3中出现bb,只有Bb×Bb,所以bb(黑身)=××=,则灰身∶黑身=8∶1。
考点:本题考查遗传规律的相关内容,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在进行有氧呼吸过程中,氧的作用是:(   )

A.与葡萄糖中的碳结合生成二氧化碳
B.与[H]结合生成水
C.参与酶的催化作用
D.氧化葡萄糖形成丙酮酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某植物叶肉细胞中两种膜结构以及发生的生化反应模式图。有关叙述正确的是

A.图1、2中的两种生物膜依次存在于线粒体和叶绿体中
B.图1中的[H]来自水,图2中的[H]来自丙酮酸
C.两种生物膜除了产生上述物质外,还均可产生ATP
D.影响图1、2中的两种膜上生化反应的主要外界因素分别是温度和光

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对于下列4张光合作用与呼吸作用图的叙述,错误的是 

A.甲图中氧气浓度为 a时,厌氧呼吸消耗的葡萄糖是需氧呼吸的3倍
B.乙图中b点代表光饱和点,b点CO2固定量为12
C.丙图中,光照强度相同时,t2℃植物净光合作用最大
D.丁图代表两类色素的吸收光谱,则e代表类胡萝卜素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

现有一豌豆种群(个体足够多),所有个体的基因型均为Aa,已知隐性纯合子产生的配子均没有活性,该种群在自然状态下繁殖n代后,子n代中能产生可育配子的个体所占比例为
A.         B.     C.            D.

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示干细胞的三个发育途径,有关说法正确的是  (     )

A.A—B经过有丝分裂,B具有多向分化潜能
B.A—C经过细胞分化,C的遗传物质发生改变
C.A—D受到信号调节,D内溶酶体的功能减弱
D.C—D不受基因调控,C的细胞结构不发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某生态系统中生活着多种植食性动物,其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出,下列关于该种群个体数量变化的叙述,错误的是 

A.若a点时环境因素发生变化,但食物量不变,则a点以后个体数量变化不符合S型增长
B.若该种群出生率提高,个体数量的增加也不会大幅超过b点
C.天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降,下降趋势与b-c段相似
D.年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动,波动趋势与c-d段相似

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列可通过“饲喂法”补充的是
①生长激素       ②甲状腺激素      ③胰岛素      ④性激素

A.①②   B.③④    C.②④   D.①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析,不正确的是( )

A.①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能 
B.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达 
C.②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程 
D.凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用 

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