A、改变微生物的遗传特性 |
B、控制发酵时的温度 |
C、调节发酵过程中的pH,氧气通入量 |
D、包括A、B、C三项 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、105、102、105 |
B、3、3、102 |
C、105、105、102 |
D、3、102、102 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个池塘中的各种水生植物和水生动物及浮游生物的总和 |
B、一片海洋中所有鱼类的总和 |
C、一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物 |
D、一片森林中的所有梅花鹿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图谱②肯定是显性遗传病 |
B、图谱①一定是常染色体隐性遗传病 |
C、图谱③一定不是细胞质遗传病 |
D、图谱④一定是伴X隐性遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性 |
B、卵裂期细胞的体积随分裂次数的增加而改变 |
C、桑椹胚细胞开始出现分化,并且在胚胎内部出现了囊腔 |
D、囊胚从透明带中伸展出来这一过程称为孵化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2种 | B、4种 | C、5种 | D、9种 |
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