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(2015秋•新疆校级期末)如图所示为来自同一人体的4种细胞.下列叙述正确的是( )

A.因为来自同一人体,所以各细胞中的DNA含量相同

B.因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同

C.虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同

D.虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金华市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013秋•下城区校级期末)下列有关“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验想想的叙述,错误的是( )

A.若在一个视野中不能看到细胞分裂的各个时期,可通过移动装片来寻找

B.根尖的整体成乳白色,尖端略显淡黄色

C.若视野过暗,则可以调节细准焦螺旋以增加视野的亮度

D.若向左下方移动装片,则图象向右上方移动

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.早在1926年,科学家就观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长的现象.据研究,赤霉素(GA3)促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关.细胞壁里的Ca2+有降低细胞壁伸展性的作用,有人用赤霉素消除细胞壁中Ca2+的作用来解释赤霉素促进细胞延长的原因.据报道,用CaCl2处理莴苣下胚轴,生长变慢;当加入GA3(50 μmol)后,生长迅速增快,如图所示.请回答:
(1)植物体内赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽.用一定浓度的赤霉素多次喷洒水稻植株后,引起其生长速度过快,将导致稻谷产量下降.
(2)赤霉素有促进细胞分裂的作用.用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞,其细胞周期的间期明显变短,此时期分子水平上所发生的变化主要是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成.
(3)请完成以下实验步骤,证明Ca2+抑制植物生长,而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2+而促进植物生长.
实验材料:一定浓度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生长状况相同的植物若干、蒸馏水.
实验步骤:
①取生长状况相同的植物若干,均分为甲、乙两组.
②向甲组植物加入适量一定浓度的CaCl2溶液,乙组加入等量蒸馏水.
③培养一段时间后,观察两组植物的生长状况.
④向甲组植物中加入适量一定浓度的赤霉素溶液,乙组不作特殊处理.
⑤继续培养一段时间后,观察两组植物的生长状况.
实验结果:甲组植物加入CaCl2溶液后,生长缓慢或不生长,加入赤霉素后正常生长,乙组植物正常生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关人类遗传病的说法正确的是(  )
A.单基因遗传病是受一个基因控制的遗传病
B.镰刀形细胞贫血症的人与正常人相比,其基因中有1个碱基发生了改变
C.患有猫叫综合征的人第5号染色体发生部分缺失
D.人类的白化病属于多基因遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.为了让鲑鱼的生长速度更快,可以利用基因工程将牛生长激素基因导入鱼的(  )细胞中,从而使得由该细胞发育成小鱼,该小鱼所有细胞都含有牛生长激素基因.
A.任何体细胞B.受精卵C.精子D.卵子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.腐乳制作的问题:
(1)腐乳是豆腐经微生物发酵后制成的食品,多种微生物参与了该发酵过程,其中起主要作用的微生物是毛霉,其产生的蛋白酶可将豆腐的蛋白质水解为肽和氨基酸;其产生的脂肪酶能将豆腐中的脂肪水解为甘油和脂肪酸.
(2)发酵完成后需加盐腌制,加盐还可以抑制微生物生长.
(3)腐乳制作的后可加入由酒和多种香辛料配制而成的卤汤,卤汤中的酒具有一定的防腐作用外,还能使腐乳具有独特的风味.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息,啄木鸟生活在树干中,环颈雉则在灌木层和地面活动,这种现象反映了(  )
A.种群密度B.适应的普遍性C.群落的垂直结构D.群落的水平结构

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.图中表示的是细胞中含有的4种有机物的结构与功能.请据图回答.

(1)图中E含有的元素有C、H、O、N,A是氨基酸,A形成E的方式为脱水缩合反应.
(2)图中的F主要为DNA,这时B是脱氧核苷酸,B有4种.
(3)图中G在植物体内主要是淀粉,在动物体内主要是糖原.
(4)图中H是脂肪.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.尿嘧啶核糖核苷(简称尿苷)在细胞内可以转化为尿嘧啶核糖核苷酸.如果选用含有3H-尿嘧啶核糖核苷的营养液,处理活的小肠黏膜层,几小时后检测小肠绒毛,发现整个小肠黏膜层上均有放射性出现.推测与之密切相关的过程是如图中的(  )
A.B.C.D.①和②

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