A. | 卡尔文利用同位素标记法发现了光合作用释放的氧全部来自于水的分解 | |
B. | 德国科学家英格豪斯证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉 | |
C. | 若突然停止光照(其它条件不变)则短时间内C3的含量会下降,C5的含量会上升 | |
D. | 若完全停止CO2的供应(其它条件不变)则暗反应受阻,水的分解及O2的释放也会受阻 |
分析 光合作用的发现历程:
(1)普利斯特利通过实验证明植物能净化空气;萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件
(2)梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能;
(3)萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉;
(4)恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体;
(5)鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水;
(6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径.
解答 解:A、鲁宾和卡门利用同位素标记法发现了光合作用释放的氧全部来自于水的分解,A错误;
B、萨克斯证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉,B错误;
C、若突然停止光照(其它条件不变)则光反应停止,而暗反应短时间内继续进行,故短时间内C3的含量会上升,C5的含量会下降,C错误;
D、完全停止CO2的供应(其它条件不变)则暗反应受阻,由于光反应也需要暗反应产生的ADP等,故水的分解及O2的释放也会受阻,D正确.
故选:D.
点评 本题考查光合作用的探索历程,要求考生识记光合作用的探索历程,了解各位科学家的基本实验过程、实验方法及实验结论,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结合水是细胞结构的重要组成成分 | |
B. | 水可在生物体的化学反应中充当溶剂 | |
C. | 水可以在生物体化学反应中充当载体 | |
D. | 眼下冬季来临,植物体内结合水与自由水的比值升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中属于原核生物的是丙和丁,能进行光合作用的是甲和丁 | |
B. | 丁含有细胞膜,线粒体,拟核,核糖体,叶绿体等结构 | |
C. | 与乙细胞相比,甲细胞中特有的结构为细胞壁、中央大液泡和叶绿体 | |
D. | 丙与甲都具有细胞壁,但成分不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体 | B. | 内质网 | C. | 高尔基体 | D. | 细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳是最基本元素,含量最多 | B. | 新鲜材料中,氢的数目最多 | ||
C. | 碳链是构成生物大分子的基本骨架 | D. | 氧占细胞鲜重的比例最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改善空间和资源条件有望使K值提高 | |
B. | BC段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率 | |
C. | 两曲线之间的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数 | |
D. | 在某时刻种群的实际数量有可能超过K值 |
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