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如下图表示病毒进入人体后,机体细胞产生干扰素的过程及干扰素的作用机理。下列有关叙述正确的是

A.图中表示人体细胞受到病毒侵染时,诱导细胞核中干扰素基因的表达过程

B.图中产生干扰素的细胞最可能是人体内的浆细胞

C.干扰素直接消灭进入人体的病毒

D.一次注射干扰素后能使人终身具有对流感的免疫功能

 

【答案】

A

【解析】

试题分析:图中表示人体细胞受到病毒侵染时,诱导细胞核中干扰素基因的表达产生干扰素的过程,A正确;图中产生干扰素的细胞最可能是人体内的T细胞,B错误;干扰素只能间接对进入人体的病毒起抑制其繁殖的作用,C错误;一次注射干扰素后不能使人终身具有对流感的免疫功能,只是暂时性的免疫功能,D错误。

考点:本题考查人体特异性免疫、细胞的生物膜系统、中心法则、生物工程等方面的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:丰县宋楼中学高三生物第三次月考 题型:043

一位女性患有严重复合型免疫缺陷病(SCID),主要表现为缺乏腺苷酸脱氨酶(简称ada),而腺苷酸脱氨酶是免疫系统完成正常功能必需的,因此,她不能抵抗任何微生物的感染,只能在无菌条件下生活。患者由于从父母处各继承了一个腺苷酸脱氨酶缺失基因,导致体内无法合成腺苷酸脱氨酶。运用现代生物技术进行治疗后,患者的免疫功能得到了很大的修复。如下图表示治疗SCID的过程,请据图回答:

(1)

要获得携带人正常ada基因的细菌,需要的工具酶包括________。

(2)

参与治疗SCID的病毒a核酸中不含有的碱基是________,细菌内的ada基因整合到病毒的核酸上,依赖病毒对细菌的________过程。

(3)

治疗过程中,病毒起________的作用

(4)

T淋巴细胞由________细胞在胸腺中发育而成,能随________和________在体内流动。

(5)

进入T细胞的ada基因发挥治疗作用的标志是________。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年黑龙江省绥棱一中高二3月月考生物试卷(带解析) 题型:综合题

(11分)Ⅰ、科学家将人的生长素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达。过程如下图,据图回答:


(1)过程(1)表示的是采取____ ____法来获取目的基因。
(2)图中(1)过程是以__         ____为模板,(2分)_______形成DNA单链,再进一步合成DNA双链。
(3)图中(2)所示为 ___     ___,它含有目的基因。
(4)图中(3)过程用人工方法,使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内,主要是借鉴细菌或病毒________细菌的途径。一般将受体大肠杆菌用_________处理,以增大___  ____的通透性,使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。
(5)检测大肠杆菌B是否导入了质粒或重组质粒,可采用的方法是__                       __                             
原理是:________________                                        
(6)如果把已经导入了普通质粒A或重组质粒的大肠杆菌,放在含有四环素的培养基上培养,发生的现象是____                                                        ___  _;原理是:__________ __________                                             

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科目:高中生物 来源:2014届福建省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

科学家将人的生长素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达。过程如下图,据图回答:

(1)人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组,原因是               

(2)表示的是采取            的方法来获取目的基因。

(3)图中③过程用人工方法,使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内,主要是借鉴细菌或病毒    细胞的途径。一般将受体大肠杆菌用          处理,以增大          的通透性,使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。

(4)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上,能够生长的,说明已导入了                         

(5)如果把已经导入了普通质粒A或重组质粒的大肠杆菌,放在含有四环素的培养基上培养,发生的现象是导入            细菌能生长,导入            的细菌不能生长。因为                                                 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如下图表示病毒进入人体后,机体细胞产生干扰素的过程及干扰素的作用机理。下列有关叙述正确的是


  1. A.
    图中表示人体细胞受到病毒侵染时,诱导细胞核中干扰素基因的表达过程
  2. B.
    图中产生干扰素的细胞最可能是人体内的浆细胞
  3. C.
    干扰素直接消灭进入人体的病毒
  4. D.
    一次注射干扰素后能使人终身具有对流感的免疫功能

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