A. | 整个植物组织培养过程都要在有光条件下进行 | |
B. | 防止杂菌污染,所用器械需灭菌,实验人员需无菌操作 | |
C. | 要切取含有形成层部分,因为这部分容易诱导形成愈伤组织 | |
D. | 实验中,用次氯酸钠溶液对外植体消毒 |
分析 植物组织培养的过程为:
其利用的原理为植物细胞具有全能性.植物细胞表现全能性的条件有:①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等);②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).
解答 解:A、植物组织培养分为脱分化和再分化阶段,外植体脱分化形成愈伤组织不需要光照,愈伤组织再分化形成植株需要光照,A错误;
B、植物组织培养需要无菌操作,防止杂菌污染,所用器械需灭菌,实验人员需无菌操作,B正确;
C、胡萝卜组培要切取含有形成层部分,因为这部分分裂能力强,容易诱导形成愈伤组织,C正确;
D、实验中,需用次氯酸钠溶液对外植体消毒,用无菌水冲洗,D正确.
故选:A.
点评 本题考查了植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程,能理论联系实际,选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届上海市普陀区高三模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中,细胞内每条染色体DNA含量变化(甲曲线)及与之对应的细胞中染色体数目变化(乙曲线),下列有关叙述正确的是( )
A.CD与FG对应的时间段,细胞中均含有四个染色体组
B.D点所对应时刻之后,单个细胞中可能不含Y染色体
C.AE对应的时间段,细胞中含有同源染色体
D.EF所示的DNA含量的变化是由于同源染色体相互分离进入两个子细胞中
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞凋亡的根本原因是DNA的降解 | |
B. | 细胞分化的原因是核DNA遗传信息的改变 | |
C. | 细胞癌变前后,其mRNA的种类和数量会有一些变化 | |
D. | 细胞周期的过程中,mRNA和核DNA的种类通常不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将重组质粒导入细胞B常常需要用Ca2+处理 | |
B. | 将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,导入了重组质粒的细菌能正常生长 | |
C. | 将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,如果细菌不能生长说明没有导入重组质粒 | |
D. | 目的基因成功表达的标志是受体细胞能产生出人的生长激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | X菌的鸟嘌呤含量为15% | |
B. | X菌的胞嘧啶及鸟嘌呤碱基组成总和为70% | |
C. | Y菌的腺嘌呤的数量较X菌的低 | |
D. | X菌的DNA较Y菌的DNA耐热性强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养的培养液成分含有动物血清 | |
B. | 常用动物胚胎细胞作为动物细胞培养的原料,原因是胚胎细胞全能性较高 | |
C. | 不能用胃蛋白酶代替胰蛋白酶分散培养的细胞 | |
D. | 细胞系是能够传到50代以后的细胞,其遗传物质发生了改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用组织培养技术获得人工种子,能保持亲本的优良性状 | |
B. | 利用组织培养技术培育脱毒苗,获得具有抗病毒的新品种 | |
C. | 利用细胞培养技术获得紫草素,实现了细胞产物的工厂化生产 | |
D. | 利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜-甘蓝”,克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然条件下,基因重组通常发生在生殖细胞形成过程中 | |
B. | 基因突变能改变基因中的碱基序列,而基因重组只能改变基因型 | |
C. | 一个基因可以产生一个以上的等位基因 | |
D. | 基因重组不能产生原来没有的新性状组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎移植全部属于无性繁殖 | |
B. | 可以充分发挥雌性优良个体的繁殖能力 | |
C. | 大大缩短了供体本身的繁殖周期 | |
D. | 供体的主要职能变为只产生具有优良遗传特性的胚胎 |
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