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下图为人体细胞所经历的生长发育各个阶段,图中①~⑦为不同的细胞,a~c表示不同的生理过程。下列叙述正确的是(    )

A.与①相比,②③④的分裂增殖能力加强,分化能力减弱
B.②③④的形成过程中发生了基因分离和自由组合
C.⑤⑥⑦的核基因相同,蛋白质种类和数量相同
D.进入c过程的细胞酶活性降低,代谢减慢

D

解析试题分析:图中a是细胞分裂b是细胞分化c细胞衰老和凋亡。①是受精卵,与①相比,②③④的分裂增殖能力减弱,分化能力增强,A错误;②③④是不同的体细胞,其形成过程中仅进行有丝分裂,没有发生基因分离和自由组合,B错误;⑤⑥⑦的形成是细胞分化的结果,核基因相同,蛋白质种类和数量不相同,C错误;衰老细胞中酶活性降低,代谢减慢,D正确。
考点:本题考查细胞的生命历程,意在考查考生能理解所学知识的要点。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为兴奋在神经元之间传递的示意图,在该过程中不会出现的是    (  )

A.与递质结合后,受体分解
B.膜与膜的融合
C.ATP发生水解,释放能量
D.离子跨膜运输

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于①~⑨物质与结构在各种生物中存在的叙述,不正确的是
①核酸    ②蛋白质    ③中心体    ④叶绿体   ⑤线粒体
⑥核膜    ⑦核糖体    ⑧细胞膜    ⑨细胞壁

A.①、②在噬菌体、大肠杆菌、水绵、草履虫体内都存在
B.⑦、⑧、⑨在蓝藻和水绵体内都存在
C.①~⑨在菠菜叶肉细胞中都存在
D.⑥、⑧都具有选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于DNA、染色体、基因的关系,其中不正确的是
A.复制前每条染色体有一个DNA分子,复制后每条染色单体上有一个DNA分子
B.每个DNA分子上有许多基因
C.基因在染色体上呈线性排列
D.基因在DNA分子双链上成对存在

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为细胞间信息交流的一种方式,叙述不正确的是   

A.图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能
B.图中乙细胞表示靶细胞
C.图中a表示信号分子(如激素)
D.图中b表示细胞膜上的载体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程。自由组合定律发生于(    )

A.①B.②C.③D.④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是(    )

A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
C.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传
D.良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

现有两瓶世代连续的果蝇,甲瓶中的个体全为灰身,乙瓶中的个体既有灰身也有黑身。让乙瓶中的全部灰身果蝇与异性黑身果蝇交配,若后代都不出现性状分离则可以认为(    )

A.甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本,乙瓶中灰身果蝇为杂合子
B.甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本,乙瓶中灰身果蝇为纯合子
C.乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本,乙瓶中灰身果蝇为杂合子
D.乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本,乙瓶中灰身果蝇为纯合子

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

同位素标记法是生物学研究中的常用方法。下列有关同位素标记法实验的叙述,不正确的是(  )

A.用3H标记的亮氨酸可探究分泌蛋白的合成和运输过程
B.卡尔文用14C标记的CO2探明了光合作用中碳的转移途径
C.用含15N的培养液培养大肠杆菌证明了DNA的半保留复制方式
D.赫尔希和蔡斯用含35S的噬菌体侵染细菌证明了DNA是遗传物质

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同步练习册答案