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科目:高中生物 来源: 题型:
A、4种 9:3:3:1 |
B、2种 13:3 |
C、3种 10:3:4 |
D、3种 6:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1中,过程①②分别称为再分化和脱分化 |
B、若用图2的方法制备固定化酵母细胞,海藻酸钠溶液的浓度对实验结果影响不大 |
C、图2中,包埋形成人工种子过程中,先适当加热使海藻酸钠溶化,再加入胚状体充分搅拌混合均匀 |
D、制备固定化酵母细胞时,鉴定该实验的成败通常是观察凝胶珠的颜色和形状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人工种子的胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质,还可以添加农药和植物激素 |
B、人工种子可以工业化生产,播种人工种子可节省大量粮食 |
C、人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 |
D、人工种子胚状体还未分化出胚芽、胚轴和胚根等结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、AAbb | B、AABb |
C、aabb | D、aaBb |
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科目:高中生物 来源: 题型:
黄色圆粒 | 黄色皱粒 | 绿色圆粒 | 绿色皱粒 |
150 | 150 | 50 | 50 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有丝分裂只发生在a过程中 |
B、胚是个体发育的起点 |
C、等位基因分离只发生在c过程中 |
D、在d过程中发生了同源染色体联会 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、女性发病率高于男性 |
B、子女中的缺陷基因也有可能来自父亲 |
C、母亲肯定是纯合子,子女是杂合子 |
D、该遗传病是由显性基因控制的 |
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