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下图为某种树突状细胞(DC细胞)参与免疫的过程,其相关叙述不正确的是

A.DC细胞摄取抗原物质属于胞吞作用,吸收Ca2+等离子属于主动运输
B.T细胞其膜上的受体与DC细胞分泌的特定物质结合后,才能出现免疫效应
C.T细胞发生免疫效应时,机体内的B细胞经过一系列的增殖与分化形成浆细胞
D.获取患者的DC细胞经体外增殖再输入该患者体内,可提高清除抗原的效果

C

解析试题分析:颗粒性物质进入细胞是胞吞作用,吸收Ca2+等离子属于主动运输,A正确;T细胞膜上的受体能识别抗原表面的抗原决定簇,并与特定物质结合后,出现免疫效应,B正确;T细胞在体液免疫中合成释放的淋巴因子作用于B细胞使B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞,T细胞也可以增殖分化为效应T细胞和记忆细胞,参与细胞免疫,与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使宿主细胞裂解死亡,C错误;获取患者的DC细胞经可以通过动物细胞培养技术获取大量的DC细胞,再输入该患者体内,可提高清除抗原的效果,D正确。
考点:本题考查细胞免疫的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于蛋白质生理功能的叙述中,错误的是

A.携带遗传信息 B.促进化学反应的进行
C.参与某些物质的运输 D.作为细胞的结构成分

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

减数分裂与有丝分裂相比较,减数分裂过程特有的现象是

A.DNA分子复制 B.无纺锤体出现
C.着丝点分裂 D.同源染色体联会

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体骨髓中的造血干细胞在增殖和分化的过程中,下列生理活动不会发生的是

A.三磷酸腺昔的合成与水解
B.水分子的渗出和渗入
C.纺锤体的形成与消失
D.同源染色体的联会和分离

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种,快肌纤维几乎不含有线粒体,与短跑等剧烈运动有关;慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是

A.慢跑时慢肌纤维产生的ATP,主要来自于线粒体内膜
B.短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸,故产生酸痛感觉
C.两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATP
D.消耗等摩尔葡萄糖,快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

观察牛蛙脊髓反射现象的实验中,用硫酸刺激左后肢趾间皮肤中的感受器,左右后肢同时收缩;刺激右后肢趾间皮肤中的感受器,左右后肢也同时收缩.若破坏左右后肢的传人神经和传出神经中的某两条神经,再刺激左后肢皮肤中的感受器,结果左后肢不收缩,右后肢收缩。下列判断和推测正确的是

A.左后肢传人神经和右后肢传出神经均被破坏
B.若用硫酸刺激右后肢,左、右后肢都不会收缩
C.兴奋从左后肢感受器传到右后肢时是双向的
D.感受器产生兴奋时电信号会转变为化学信号

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

突变型面包霉常需要在基本培养基上添加适当的氨基酸才能生长。现用两个氨基酸依赖型红色面包霉突变株a和b,分别接种到下面的6种培养基上,2种突变株在1、3、5号培养基上都不能生长,a、b可以分别在2、4和2、6号培养基上生长。培养基成分如下表。关于突变株a和b分别对A~J中氨基酸需求的说法正确的是

培养基
1
2
3
4
5
6
添加氨基酸
BCDE
BEFG
CFHI
DEFI
GHIJ
EHGJ
A.两种突变株对氨基酸的需求是相同的
B.两种突变株都需要有G氨基酸才能生长
C.4号培养基中加入H氨基酸突变株b能生长
D.两种突变株都能在由4、5号两种培养基组成的混合培养基中生长

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关孟德尔豌豆杂交实验及遗传定律的说法,错误的是(   )

A.采用正交、反交可以排除细胞质基因对后代性状的影响
B.因为F2出现了性状分离,所以该实验能否定融合遗传
C.自由组合定律的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合”
D.“F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于推理内容

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图所示,一分子的胰岛素原切去C肽(图中箭头表示切点)可转变成一分子的胰岛素(图中数字表示氨基酸序号),下列分析正确的是(  )

A.胰岛素分子具有50个肽键,合成它的过程中共脱去50分子水
B.胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基
C.沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失
D.理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能

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