A. | 有些物种可能灭绝 | B. | 种间关系越来越复杂 | ||
C. | 生物种类越来越少 | D. | 生物种类越来越多 |
分析 群落演替的特点:
①演替概念中一个群落被另一个群落所代替,这里的“代替”不是“取而代之”,而是优势的取代.
②群落演替的过程可划分为三个阶段
a.侵入定居阶段.一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境,为以后侵入的同种或异种生物创造了有利条件.
b.竞争平衡阶段.通过种内或种间斗争,优势物种定居并繁殖后代,劣势物种被排斥,相互竞争过程中共存下来的物种,在利用资源上达到相对平衡.
c.相对稳定阶段.物种通过竞争,平衡地进入协同进化阶段,资源利用更为充分有效,群落结构更加完善,有比较固定的物种组成和数量比例,群落结构复杂、层次多.
③演替的趋势:生物数量越来越多,种类越来越丰富,群落的结构也越来越复杂,稳定性增强.
解答 解:群落演替的趋势,也就是趋向稳定阶段.
ABD、A有些物种可能灭绝,是由于灭绝不适应环境的生物,被适应性更强的生物代替,也是一种进化;生物种类越来越多,种间关系越来越复杂,说明就生态系统越来越稳定,所以ABD正确.
C、生物的种类越来越少,说明生态系统就越不稳定,也就不会在群落演替过程中出现,C错误.
故选:C.
点评 本题考查了群落演替的相关知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,综合运用所学群落演替的知识与生态系统的稳定性的相关知识点,理解生态系统稳定性提高的原因,解决群落演替的一些生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一对杂合的黑豚鼠产仔4只,4只鼠仔的表现型可能是( )
三黑一白 B.全部黑色 C.二黑二白 D.以上三种都有可能
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 硼 | B. | 磷脂双分子层 | C. | 糖蛋白 | D. | 蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 取样的关键在于随机取样 | |
B. | 动物调查期应无出生、死亡以及明显的迁入、迁出 | |
C. | 草本植物种群密度的调查,面积一般选择1m2 | |
D. | 样方法仅适用于植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维持生物体生命活动 | B. | 可作为生命活动的能源物质 | ||
C. | 维持生物体酸碱平衡和渗透压平衡 | D. | 细胞中某些复杂化合物的组成成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤⑥ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ①②③⑤⑥ | D. | ①③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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