观察下列细胞蛋白质合成示意图，回答问题
（1）以③ 为模板合成蛋白质的过程称为 。这个过程是在① 上进行的。
（2）②是 ，其一端的三个碱基构成反密码子，另一端所携带的甲或丙代表 。②上反密码子的碱基通过 来准确识别密码子。
（3）如果合成的多肽链共n个肽键，则控制该肽链合成的基因至少应有___________个碱基，合成该肽链共需_________个氨基酸。
仁爱英语同步练习册系列答案
学习实践园地系列答案科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
2009年4月底，“甲型H1Nl流感”突然在全世界各个地方出现，法新社称之为“杀手”，路透社称它“前所未有的危险”，美联社称其为“致命的怪病”，世界卫生组织称，猪流感疫情已构成“具有国际影响的公共卫生紧急事态”……。 甲型H1Nl病毒是一种RNA病毒，那么H1Nl中的H和N又是什么意思呢?
原来它们是一些物质的缩写：H是血凝素Hemagglutinin的缩写，而N是神经氨酸酶Neyramidinase的缩写。这两种物质在病毒入侵细胞以及传播过程中，起着极为重要的作用。
血凝素H是病毒入侵的“开路先锋”，它能和细胞膜上的蛋白结合，在细胞膜上打开一个通道，使得病毒能进入细胞。这样病毒就能在细胞里胡作非为，利用细胞的物质进行自我复制，制造出一群新的病毒。
当新病毒要钻出宿主细胞的时候，进入细胞的“功臣”H却偏偏还要和宿主的细胞膜“纠缠不清”，这时候就需要依靠神经氨酸酶N来解决问题了。N就像一把刀，通过“水解”的方式切断病毒和宿主细胞膜的最后联系，使病毒脱离寄主细胞，再次去寻找感染下一个目标了。通常用以治疗流感的两种药物“达菲”胶囊和喷雾式药剂“乐感清”（Relenza），其作用原理就是不让这把“刀”起作用，使新的病毒无法脱离宿主细胞，从而抑制病情。
依据H和N的化学排列的不同，病毒也就有所不同，人们也就在字母后面标出数字来区分它们，其中H有15个类型，N有9个类型。病毒的种类虽然多，但也有高致病性和低致病性之分。在我们已经发现的流感病毒里，原本只有H5和H7是高致病性的，其他则没有那么危险。但这次发现的甲型H1Nl病毒性流感却具有强致病性。
材料分析
（1）．有关病毒的结构，下列说法正确的是（ ）
A．病毒无细胞结构，既不是原核生物，也不是真核生物
B．病毒的衣壳具有保护病毒核酸，决定病毒抗原特异性等功能
C．所有的病毒的核衣壳由蛋白质组成
D．一种病毒只含一种核酸DNA或RNA
（2）． 甲型流感病毒根据其表面蛋白质的不同又可分为H1到H15等15种亚型。下面的陈述中能够高度概括出蛋白质功能的是（ ）
A．细胞和生物体的重要结构物质
B．生命活动的主要体现者
C．收缩、运输、免疫等功能活动的物质基础
D．调节细胞和生物体代谢的重要物质
（3）．蛋白质经消化后的最终产物是（ ）
A．多种氨基酸 B．各种分子量不等的多肽
C．H2O、CO2和尿素 D．以上均不是
（4）．根据科学观察分析，受到甲型H1Nl病毒的感染后，有的人不表现出明显的症状，却获得了对小儿麻痹症的抵抗力，这种免疫是（ ）
A．非特异性自然免疫 B．非特异性人工免疫
C．特异性自然免疫 D．特异性人工免疫
（5）．根据现在的研究，没有证据表明禽流感病毒会直接引起人类的流感暴发。但从进化的角度看，人类流感与原先在动物中传播的病毒有关。很可能是在历史上人在驯养猪、鸡的过程中，由于接触，猪流感的某些病株发生了变异，获得对人的致病性。变异形成的原因是 。而甲型H1Nl流感病毒是猪流感、禽流感和人流感三种病毒自然状况下杂合形成的，这种变异形成的原因是 。
（6）． 构成甲型H1Nl流感病毒遗传物质的含氮碱基有那几种？（分别写出名称和英文缩写）。
（7）．之所以称甲型H1Nl流感病毒为生物病毒是因为（ ）
A．它有细胞结构 B．它能繁殖 C．它能新陈代谢 D．它有应激性
（8）．关于甲型H1Nl流感病毒增殖的叙述中，正确的是（ ）
A．病毒侵入宿主细胞后，合成一种蛋白质
B．病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行
C．病毒繁殖时以核衣壳为单位
D．在普通的培养基上能培养病毒
（9）．甲型H1Nl流感病毒必须在活细胞内增殖的原因主要是（ ）
A．无核膜结构 B．无完整酶系 C．对外界抵抗力弱 D．不能产生能量
（10）．除甲型H1Nl流感病毒外，下列四种病原体近几年对人类的影响比较大，其中有细胞结构，但无核膜的是（ ）
A．非典型肺炎病原体 B．疯牛病病原体
C．炭疽热病原体 D．口蹄疫病原体
（11）．根据科学研究表明，如果将鸡的抗病毒干扰基因“嫁接”到烟草的DNA分子中可使烟草获得抗病毒的能力，形成基因产品，根据高中生物知识回答下列问题：
(a) 烟草转基因产品的获得属于（ ）
A．基因工程 B．细胞工程 C．发酵工程 D．酶工程
（b）鸡的基因之所以能够嫁接到植物体中去，原因是 。
（c）烟草具有抗病毒能力，说明烟草中产生了 。
（d）不同生物体间基因移植成功，说明生物体共有一套 ，从进化的角度看，这些生物体具有 。
（e）烟草DNA分子嫁接上或切割掉某个基因，实际并不影响遗传信息的表达功能，说明 。
（12）根据血凝素和神经氨酸酶的作用，写出两种制备抗甲型H1Nl流感病毒药物的基本思路。
(a) 。
（b） 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
玉米籽粒的胚乳有甜和非甜两个品种，种皮有黄色和白色之分，植株有高茎和矮茎两种。现将纯种黄种皮甜玉米植
株的花粉授给纯种的白种皮非甜玉米植株，所结种子全是白种皮
非甜玉米，将这些种子全部种下后自交，结出的种子为黄种皮。
请据此回答下列问题：
（1）种皮的颜色中，显性性状是 ，将玉米显性纯
合子与隐性类型杂交，再将F1连续自交，种皮颜色的性状分离首
先出现在 代所结的种子中，这些种子中表现为白色种皮
甜玉米的占 。
（2）以上述3对基因均杂合的植株为父本进行测交，所结种子的表现型为 ；将这些种子全种下去，高茎植株占总数的 。
（3）玉米种皮的颜色是由细胞中的色素决定的，已知该色素不是蛋白质，这说明基因可以通过______________________________________，进而控制生物的性状。
（4）矮茎玉米幼苗经适宜浓度的生长素类似物处理，可以长成高茎植株。为了探究该变异性状是否能遗传，生物科技小组设计实验方案如下。请你补充实验预期及相关结论。
Ⅰ.实验步骤：
① 在这株变异高茎玉米雌花、雄花成熟之前，分别用纸袋将雌穗、雄穗套住，防止异株之间传粉。
② 雌花、雄花成熟后，人工授粉，使其自交。
③ 雌穗上种子成熟后，收藏保管，第二年播种观察。
Ⅱ.实验预期及相关结论：
① 。
② 。
③________________________________________________________ 。
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年浙江省富阳市高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题
图甲和图乙分别是高等植物和动物细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）若图甲是某高等植物根毛区细胞，图上不该具有的细胞结构是 （填序号和名称）。若其正处于营养液中，则在正常情况下，与其吸收Mg2+、K+等有关的细胞器主要是
和____（填序号）。
（2）从[2]结构上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入本尼迪特试剂并加热，出现红黄色沉淀，则说明该物质是 ；若乙图为癌细胞，则此物质的变化是 。
（3）图乙中用含18O标记的丙氨酸的培养液体外培养图示细胞，该细胞合成并分泌一种含有18O的蛋白质，请写出18O在细胞各结构间移动的先后顺序（用“→”和序号表示先后顺序） ；该蛋白的分泌过程体现了细胞膜结构的 特点；在合成该蛋白的过程中，脱水缩合产生了H218O，则其中的180来自于丙氨酸的 。
（4）图甲细胞中的DNA分布在 （填序号），在“观察细胞中DNA和RNA的分布”实验中，能否用该细胞？____，为什么？
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省诸城市高三10月月考生物试题 题型：综合题
图甲和图乙分别是高等植物和动物细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）若图甲是某高等植物根毛区细胞，图上不该具有的细胞结构是 （填序号和名称）。若其正处于营养液中，则在正常情况下，与其吸收Mg2+、K+等有关的细胞器主要是 和____（填序号）。
（2）从[2]结构上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是物质的变化是 ；若乙图为癌细胞，则此物质的变化是 。
（3）图乙中用含18O标记的丙氨酸的培养液体外培养图所示细胞，该细胞合成并分泌一种含有18O的蛋白质，请写出18O在细胞各结构间移动的先后顺序（用“→”和序号表示先后顺序） ；该蛋白的分泌过程体现了细胞膜结构的 特点；在合成该蛋白的过程中，脱水缩合产生了H218O，则其中的180来自于丙氨酸的 。
（4）图甲细胞中的DNA分布在 （填序号），在“观察细胞中DNA和RNA的分布”实验中，能否用该细胞？____，为什么？
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年安徽省名校高三联考（理综）生物部分 题型：综合题
I．（12分）果蝇眼色的红眼（XB）和白眼（Xb）是一对相对性状，正常翅（A）对短翅（a）显性，此对等位基因位于常染色体上。请回答下列有关问题：
（1）现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交，取F1代雌雄个体相互交配，得到F2代果蝇。F2代红眼正常翅果蝇占 。F2代雄果蝇中，白眼短翅个体占 ，其白眼基因来自F1代 （“雌性”或“雄性”）个体。
（2）研究人员发现了一个红眼果蝇品系
Xb，其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因
，且该基因与红眼基因B始终连在一起，如右图所示。隐性致死基因在纯合时（
，
）使胚胎致死。
若用该红眼雌果蝇（
）和白眼雄果蝇进行杂交，后代中红眼雌果蝇占
。红眼雌果蝇（）和红眼雄果蝇进行杂交，得到F1代。F1代的表现型和比例为：
，取F1代果蝇中雌雄各一只进行交配，后代的表现型为： 。
Ⅱ．（9分）基因工程已广泛地应用于微生物菌种的改造与构建。由于基因工程育种具有定向性，因此，利用基因工程改造酿酒酵母，可以在不改变酿酒酵母的原酿造特性的条件下，赋予酿酒酵母新的酿造特性。如下图是利用曲霉菌种改良酿酒酵母的途径，请分析回答以下问题：
（1）步骤①中需用工具酶将目的基因和结构A连接起来，该酶的作用是恢复 切断的 键。
（2）B结构中的 是RNA聚合酶识别和结合的部位，可驱动糖化酶基因转录出mRNA，最终得到所需要的蛋白质。
（3）发酵能力测试可通过若干个相同的装置（右图所示）来完成。每个装置中分别接种转基因酵母菌，密闭培养。一段时间后，观察比较并记录每个装置中 ，可初步判断转基因酵母菌的酒精发酵能力。为使实验结果更明显，应将实验装置放在温度为 的环境中。
（4）在酵母菌酒精发酵的基础上可进行醋酸发酵，但两种发酵条件差别较大：①发挥作用的微生物不再是酵母菌，而是 ；②需要调整发酵温度；③必须调整的发酵条件是 。
（5）为研究发酵罐中酿酒酵母茵的生长状况，常要取样统计分析，并测定pH值。若某研究员将样品的次序搞乱了，那么，判断取样先后顺序的主要依据是 。
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